无数的生硬
夏季防冻液液蒸发快。
夏季冷却液蒸发快，要经常检查冷却液是否缺少，如果缺少，要及时补充同一品牌的防冻液，不可补充其它品牌的防冻液或水。因为防冻液是汽车发动机冷却系统内的主要工作介质，其主要作用是使发动机冷却系统通过强制循环，使发动机保持合适的工作温度。
人们将其称为“防冻液”是因为该液中含有某些结冰点较低的化学成分，从而能保护低温下汽车的发动机和水箱不结冰。除了防冻作用外，用乙二醇等化学成分配制的防冻液不但耐低温，而且耐高温的特性也特别好。
此种防冻液在接近200摄氏度时才能被“烧开”。夏季在水箱里灌装上此种防冻液，就不容易被汽车水箱“开锅”所困扰了。此外，防冻液还有防锈、除垢的作用。
扩展资料
夏季行车其他注意事项
1、车载空调的清洗和检查
汽车空调是夏季用车中使用比较频繁的部件，也最需维护。经过冬天和春天的搁置，空调中肯定积淀滋生了不少灰尘和细菌。这时候应做的工作是更换空调滤芯以及清洗空调风道。
2、轮胎的保养常识
每星期应检查一次轮胎，看看胎压是否不足。通常在大热天时的胎压会比平时高一些，因此，最好在冷天或天气阴凉时测量胎压，这样结果比较准确。
3、暴晒后不可立即启动空调
夏天日光强烈，汽车在烈日下停放一会，车内温度就高达六七十摄氏度。此时，可先把车门、车窗打开，等热气排出车厢后再坐进去启动汽车，打开空调外循环，待车厢内外温度相近时，再关闭车窗，启用内循环。
参考资料来源：人民网—夏季不可不知的汽车保养知识
怼天怼地
防冻液的全称应该叫防冻冷却液，意为有防冻功能的冷却液。防冻液可以防止在寒冷冬季停车时冷却液结冰而胀裂散热器和冻坏发动机气缸体或盖。但是我们要纠正一个误解，防冻液不仅仅是冬天用的，它应该在全年使用。发动机使用防冻液有以下保护作用：一、对冷却系统的部件起到防腐保护作用。二、防止水垢，避免降低散热器的散热作用。三、保证发动机在正常温度范围之内能工作。因此，发动机的防冻液，必须具有防冻、防开锅、防腐蚀、防水垢、无泡沫的特点，并不受季节及地域的影响。其中，冰点和沸点是防冻液的基本指标。 必须定期更换，一般为两年或每行驶4万公里更换一次，出租车应该更换得勤一些。
狭路相逢就是怼
工作19年，曾连续任教高三10年。被海安县政府记三等功两次（200305、200705）、嘉奖一次（201005），是南通市劳动模范（200805）、南通市优秀教育工作者（200609）、南通市学科带头人（2004508）、南通市教育科研先进个人（200205）、南通市名师第二梯队培养对象（200612）、海安县优秀大中专毕业生（200603）、海安县专业技术拔尖人才（201004）、江苏省第七届新世纪园丁教育教学论文大赛一等奖（200911）获得者。农村教育献青春。该同志酷爱党的教育事业，把“堂堂正正做人，踏踏实实治学，勤勤恳恳育人”作为他人生的座右铭，时时处处都能以一个党员的标准和优秀教育工作者的标准严格要求自己，努力把农村教育工作作为自己的职业理想，定位为终身为之倾注心血和奉献奋斗的事业，体现出较高的责任感和使命感，耐得住寂寞，守得住贫寒，顶得住诱惑，全身心地奉献给了中学教育的一方热土。他总是与心爱的课堂、心爱的学生距离最近。积极进取，踏实争先，乐于奉献，不计个人得失，“我每天要做的，就是研究教材，琢磨教法，与学生交流，与同事沟通，让学生在成人成才的路上走得顺畅些，也让自己和同事的生活质量高些、思想境界远些。”2004年他已经是中学高级教师、南通市学科带头人，特别是2007年又培养出省高考状元，产生了较大的轰动影响，有好多次机会到县中、收入高许多的其他行业或苏南名校，他都放弃了，安心留在了他心爱的普通农村中学——曲塘中学的讲台上，在这里他已坚守了近二十年。师德高尚攀境界。一贯模范地履行教师职责，勤勤恳恳，一丝不苟，任劳任怨，教书育人，积极进取，勇挑重担，把促进学生全面发展的教育宗旨内化为个人的教育信念，总是以高尚的师德修养、良好的心理素质、踏实争先的工作作风和乐于奉献的精神出现在学生和同事面前，赢得了领导的肯定、师生的褒扬和家长的赞誉。19年的工作中，他没有因自己的私事请过一天假。五年前，在他父亲身患绝症住院手术到去世的近一年的时间里，他总是利用夜晚驱车回30多里外的老家照顾父亲，硬是没有缺学生一节课：在父亲眼中，他是孝子；在学生心中，他是慈师。读初中的儿子，一天三顿都在曲塘中学附中的食堂里，儿子曾戏称“与寄宿生唯一不同的就是睡的床不一样”，在孩子的眼中，他未必是一个称职的父亲。但是近几年，他先后主动为生病、生育的老师代课达400多节。“在学生眼中他可以信赖，在家长眼中他认真负责，在同事眼中他宽宏随和，在领导眼中他能独当一面。”是他自己的追求，也是周围人对他的评价。高品位教师是他人生的梦想、追逐的目标。年级管理勤耕耘。2004年暑假，他服从大局，主动从高三下到高一，兼任年级部主任，开始了他的第一轮循环教学与管理，他创造性地开展工作，注重指导优生，潜心转化后进生。作为年级部主任，他总是身先士卒，起早贪黑，与年级部的其他同志一起，会同全体班主任，出点子，想办法，主动配合学校领导，扎实工作，狠抓班风学风建设和学生的思想政治工作，探索出“高一养成良好习惯，高二促进全面发展，高三创造人生辉煌”的年级部管理工作思路，营造了最佳的学习环境，创造了和谐的学习氛围，取得了理想的教育教学效果。带领同仁拼搏奋斗三年，创造出2007届高考汪天一同学全省第一、660分以上11人、600分以上为315人、本一417人、本二657人、全样本统计均分（超过本二线20分）的辉煌（共891名学生）。2010届890名学生参加高考，400分以上高分12人、本一391人、本二730人（达线率82%）、理科均分（超过本二线分），再创新高。这样的结果在普通农村中学实属罕见，是张志平同志和他的团队的努力换来的。工作中，该同志总是以一颗滚烫的心温暖、关爱每一位学生，强调情感教育，注重“身正为范”，总是以自己的高尚人格感化学生，能不失时机地把握学生的思想脉搏，有针对性地做好思想工作，提高心理素质，指导学习方法。值得一提的是他认真揣摩高中学生尤其是高三学生的心理特点，形成一条“爱心感化、环境优化、反馈变化”德育工作思路，取得了理想的效果，所带班级多次被评为先进班集体，他本人多次被评为先进班主任、德育先进工作者。所教班级先后有徐海波、涂友斌、钱振兴、汪天一、杨洋、陆菁菁等14位同学入党。作为一名语文教师，他善于运用语文课堂对学生进行思想道德教育和传统文化教育，做到不雕琢，不露痕迹，润物细无声。“生活的理想就是追求理想的生活”等格言流淌于学生的心田。他认为，语文课就是在想象和激情奔涌的过程中，在共同学习、研讨、交流和情感碰撞、对接的过程中，师生个性不断张扬，思维充分发展，素养逐渐提升。他特别注重引导学生要俯视读书，即不迷信权威，把读书看成是和伟人、作家交流，净化心灵，提升品位。生态教学弄潮头。该同志具有先进的教育教学理念，基本功扎实，熟悉和掌握语文课程标准和教材，精心钻研业务，反复研究教学大纲、考试说明、教材和学生，积极探寻中学教材和大学基础教材的结合点，结合学生的实际，切实抓好语文教学的每一个环节，注重开发智力，挖掘潜力，培养能力，总是把语文教学看作是一门艺术。教学中，着力处理好五种关系（“点—线—面”、“教—学—会”、“量—质—效”、“记忆—理解—运用”、“知识—能力—方法”），努力追求五字境界（实、巧、精、活、新），锐意改革课堂结构，努力以生动的语言、优美的教态、合理的手段，在语文学科的教学中有机渗透创新思维教育，充分展示语文教学的艺术魅力，使学生积极参与，师生互动，引导学生走进教材，挖掘学生潜能，激励学生探索，初步形成了“本色语文、诗意课堂、感悟提升”的教学风格。他所教的班级，学生的课堂满意度每年都在95%以上。不仅潜心培养出高考第一名，而且他每年都乐于接班，在师生的共同努力下，十二届高考所教班级语文均分有11年为年级第一，高考均分平均超过省均分，可以说在二流学校创造出一流的语文教学业绩。周葆华、黄晓春、陈笑寒、汪天一等一批优秀学子进入了北大、清华、南大等名牌大学。为了追求语文教学的最高境界，他总是认为语文应当是诗意的、激情的、联想的，语文有高山流水的奔涌、一马平川的倾诉、午夜黎明的静寂、狂飙突进的啸傲，在语文的生态课堂中徜徉着，让阅读成为心灵自由的飞翔，让写作成为心泉自由的流淌。他注重用自身的语言和思维魅力及人文底蕴吸引学生，充分调动学生学习的积极性，激发他们对语文探索的热情。他率先开创了“小先生课”，指导学生登台讲课，从大语文观出发，指导学生作文自评、互评与点评，积极鼓励和指导学生参加学校各类活动和研究性学习，开拓了学生的视野，锻炼了他们的能力。除上好国家课程外，他还积极主持编写校本课程，《文学名著导读》以简约而不简单的风格成为学校的校本课程用书，深受学生的欢迎。在他的精心辅导下，四十多位学生发表了文章，高考语文130分、录取清华大学的学生汪天一和语文131分、录取复旦大学的学生毛银银的介绍语文学习的文章《“辞书”如渡》、《等待花开》分别发表在《成才导报·高考语文周刊》一版和一版，使不少高中学生特别是高三学子受益匪浅。在江苏省高中生现场作文竞赛中，吴澄同学获特等奖（），缪峰（）、张睿（）等同学获一等奖，曹爱武同学获二等奖（），他本人多次获得指导奖。胡君妍同学在海安县中小学生食品安全征文中获高中组一等奖（200811），赵云敏同学获县中小学节能减排征文高中组一等奖（200909）。指导科研显成效。该同志1997年10月开始任学校教科室主任，积极带领学校教师进行教育教学科研，特别是指导学校的课题研究和研究性教学研究、高效课堂研究，学校近几年先后承担了国家级课题的子课题和省市教育科学规划立项课题8项：两个江苏省“十一五”立项课题《校本教研与教师专业成长》《新课程背景下农村教师专业发展的群体驱动策略研究》的结题准备工作已经开展，课题研究的相关资料收集、整理有序进行；作为课题研究成果，本年度已有5篇相关论文发表。中国教育学会“十一五”规划“新课程下的适时施教理论探讨与创新实践研究”的子课题《新课程下适时施教的高中阶段校园文化研究》（SKT11506051B）已经通过“课题实验学校”鉴定验收结题；全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国基础英语素质教育的途径与方法”的子课题《语感阅读法与学生阅读能力发展研究》也已经取得阶段性成果；《三门球运动对促进高中女生体质健康发展的研究》已经被批准立项为中国教育学会体育专业委员会“十一五”重点课题《中国特色体育项目创新与行动研究》的子课题（A01023），并已经开始了研究……我校微型课题研究深入开展，学习、研究活动有序进行。《元认知策略培训对高中学生英语成绩的影响》、《英语阅读理解训练中问题解决策略的研究》、《高中生物“分层走班教学”模式的研究》等课题被确认为县级微型课题后，课题主持人在研究上进行了很有意义的探讨，取得了阶段性的成果。广大教师科研热情高，兴趣浓，成果丰，全校教师已连续八年发表文章在百篇以上，学校被评为南通市教学科研先进集体。头雁引领立榜样。作为南通市语文学科人，他积极发挥领头雁的指导与引领作用，多次为县内以及无锡、苏州、江阴、东台、姜堰、盐城等市的同行开公开课，多次在县教研活动中为全县高三教师上公开课或作专题业务报告，是一名在县内外有一定声誉和知名度的语文教师。2004年2月、2006年11月、2009年12月分别为全县中学语文教师作语文教研《由教后感走向教研论文》《语文课堂的理性与诗意》《语文高效课堂的评判与建构》的专题讲座，2003年11月、2005年9月、2007年5月分别为全县高三教师执教《现代文阅读专项阅读训练》《话题作文写作导引》《辨析与修改病句》教学观摩课，2007年5月在南通市语言学会年会上作《青墩文化——中学语文教学校本文化建设》专题讲座，2005年10月为南通市语文骨干教师培训班学员执教《南州六月荔枝丹》观摩课……均获得一致好评。他带领和指导学校语文组的同仁积极推行素质教育，语文组成为在全县具有一定声誉的优秀团队，学校语文成绩一直处于全县第二（时有第一）的位置。该同志努力做好传、帮、带工作，指导中高级教师进行教学和研究工作，积极帮助青年教师进行教育教学追求，使他们的业务素质、教育教学、科研能力得到了明显的提高，在他的影响和悉心帮带下，曲塘中学语文组和他所带的年级部教师整体素质大大提高，形成了优秀教师群体。钱芳和王长富、胡玉龙三位老师已经被评为县级高中语文学科带头人和县骨干教师，王长富老师被评为县师德标兵，记三等功；胡玉龙老师已成为教育硕士，三次在县优质课评比中获一等奖。语文组的青年教师迅速成长，多名年轻同志已挑起教育教学的大梁，走上高三教学一线；“徒弟”万之锋老师获省中学语文教学优秀课评比二等奖、南通市青年教师优质课评比三等奖、海安县青年教师评优课一等奖，他本人曾被评为优秀指导老师；周永华老师在江苏省教育学会高中优质课评比中获二等奖；2003年参加工作的刘丹老师，两年后即获得县第九届“青蓝杯”教学观摩评比一等奖，获“新时期师表形象设计”教师演讲优秀奖、“南通市教育学会优秀教育论文二等奖”；多名青年教师获优秀课评比等级奖。语文组近95%的教师在省级以上报刊发表过文章，近五年有近200篇。潜心科研结硕果。该同志从来就不是只顾埋头赶路的人，他有个性有追求——坚持“教育教学促进科研，科研指导教育教学”，积极进行教育教学科研，让教育科研成为其专业发展的不竭动力，是南通市中语会会员、南通市语言学会会员、南通市逻辑学会会员。在高考命题分析研究、语文教材教法、语文知识、作文教学与评价、学科教学中的创新思维教育等方面进行了积极的探讨和研究。从研究自己出发，从自己遇到的问题和困惑入手，进行草根式的研究，先后在《修辞学习》《语文教学通讯》《语文教学之友》《语文知识》《中学语文》《语文月刊》《试题研究》《学校管理》《语文建设》等省市级刊物发表教育教学论文近100篇；不少文章得到了专家和同行的肯定，其中3篇被中国人民大学书报资料中心《中学语文教学》全文复印，多篇文章被其收录。在江苏省新世纪园丁教育教学论文大赛中，2009年获一等奖，两次获三等奖。他主持的南通市“十五”立项课题《在学科教学中渗透创新思维教育策略研究》（KC01061）按期顺利结题，并得到有关专家和学者的较高的评价。作为主要成员，他积极参与了南通市“九五”科研课题《教师素质优化的群体驱动策略研究》《减轻农村高中学生过重课业负担与提高教学质量策略研究》两个课题（都已结题）的研究；现在正作为核心组成员参加江苏省“十一五”立项课题《新课程改革背景下农村中学教师专业发展的群体驱动策略研究》（D200602079）的研究，并有相关文章发表、获奖，该课题正在整理结题材料。积极进修求超越。为了尽快完成从“职业型教师”向“学者型教师”转变，由知识的传授者、学生行为的监督者转为教育的研究者、学生人生的导航者，使自己成为名副其实的骨干教师，为了更好地从事教育教学工作、从事培育人的工作，努力追求“一点上知道一切，一切上知道一点”（在自身教学领域的这一点上追求无穷，学科之外的追求多了解一点，以提高自己的综合素养），张志平同志积极进行理论的学习和业务的进修，认真学习教育教学的前沿理论，不断充实自己，通过自学《课程教学论》《教育研究方法导论》《校本课程开发》《当代教育学》《走进新课程》《第五项修炼》《新课程的深化与反思》等众多专著，同步进行专业反思和专业实践，进一步更新知识，完善自己，提高业务理论水平，提升自身人文素养，近三年继续教育学习累计350学分。先后参加了南通市第七期教育科研骨干培训班（结业）、南通市高中学科基地骨干教师培训班和苏州大学“教育经济与管理专业培训”（研究生课程班，结业）、两次省中小学骨干教师培训班（结业）的学习，收获颇丰。
孤夜
张娜好像没有。姓张的全在这里：张 化 中央党史研究室张 宁 中央文献研究室张 平 中国社会科学院 张 伟 辽宁锦州银行张 伟 山东中医药大学张 伟 长春市水产研究院张 军 中国中医科学院张 农 中国矿业大学张 冰 北京中医药大学张 华 上海理工大学张 合 南京理工大学张 宇 安徽淮北矿业集团公司张 庆 上海市纺织科学研究院张 弛 江苏大学张 旭 四川大学张 兵 中国城市规划设计研究院张 志 中国国电集团公司张 奇 中国中材集团公司张 明 山东济宁市机械设计研究院张 明 湖北际华三五四二纺织有限公司张 波 电子科技大学张 诚 中国长江三峡集团公司张 亮 上海隧道工程股份有限公司张 亮 北京电视台张 亮 华中科技大学张 勇 大连市环境科学设计研究院张 勇 中国石油化工集团公司张 柏 中国科学院张 玲 河南农业科学研究院张 珂 沈阳建筑大学张 荣 中国电信集团公司张 骁 河南大学张 晖 中国国际广播电台张 涛 山东省科学院张 猛 中国西电集团公司张 萍 陕西师范大学张 斌 北京市劳动保护科学研究所张 琳 中国电信集团公司张 瑛 新疆兵团医院张 甦 浙江湖州市妇幼保健院张 辉 辽宁东北特钢集团张 辉 中国联合网络通信集团有限公司张 锐 河南省社会科学院张 廉 宁夏区委党校张 新 山东经济学院张 筠 中国石油化工集团公司张 静 成都建筑工程集团总公司张 毅 中国石油化工集团公司张 镭 兰州大学张 麟 湖北大冶有色金属公司张义民 东北大学张卫新 合肥工业大学张大义 辽宁阜新矿业（集团）总医院张子辰 中国恒天集团有限公司张小风 河北省农林科学院张小庄 广东省妇幼保健院张小松 东南大学张小超 中国机械工业集团有限公司张之沧 南京师范大学张书圣 青岛科技大学张允岭 北京中医药大学张元榕 福建省特种设备监督检验所张凤兰 北京市第八中学张凤昌 清华大学张凤阁 沈阳工业大学张友军 中国农业科学院张友亮 中国机械工业集团有限公司张天晓 湖南省邵阳学院张文正 中国石油天然气集团公司张文基 江苏江阴兴澄特种钢铁有限公司张水昌 中国石油天然气集团公司张长生 中国远洋运输集团张长青 上海市第六人民医院张世华 广东粤电靖海发电有限公司张世俊 云南省公路科学技术研究所张东鸣 吉林农业大学张兰英 山东省医药工业研究所张占柱 广东冠邦科技有限公司张占柱 中国石油化工集团公司张平中 兰州大学张永龙 中国建筑材料集团有限公司张永光 中国农业科学院张永春 广州体育职业技术学院张永德 青海西部矿业股份有限公司张玉秋 复旦大学张礼卿 中央财经大学张立伟 四川省社会科学院张立臣 中国第一汽车集团公司张立荣 华中师范大学张艾清 贵州民族学院张记龙 山西中北大学张亚林 中南大学张亚非 上海交通大学张任好 福建南平市林木种苗质量检测中心张伟良 河北省石家庄经济学院张传华 重庆长安汽车股份有限公司张兴会 天津工程师范学院张创奇 中国有色矿业集团有限公司张华庆 交通运输部天津水运科学研究院张向达 东北财经大学张向宏 中国电子信息产业发展研究院张存杰 甘肃省气象局张守林 河南浚县农业科学研究所张延滨 黑龙江省农业科学院张成武 吉林通化钢铁股份有限公司张旭东 中国铁道建筑总公司张旭晨 中国第一重型机械集团公司张江辉 新疆水利水电科学研究院张红军 辽宁锦州市燃气总公司张纪臣 中国图书进出口总公司张西元 中国西电集团公司张丽英 江苏苏州热工研究院有限公司张丽英 国家电网公司张克强 山西省农业科学研究院张克勤 江苏苏州市滑稽剧团张利民 天津社会科学院张利民 西安陕西鼓动力股份有限公司张利莉 塔里木大学张孝平 河南新乡职业技术学院张宏君 河北省公路管理局张宏其 中南大学张志平 中国化工集团公司张志华 河南郑州新大方重工科技有限公司张志芳 中国农业科学院张志远 四川省水电投资经营集团有限公司张志武 山西杏花村汾酒集团有限责任公司张志勇 中国机械工业集团有限公司张志贵 西南科技大学张志强 山东省菜芜市人民医院张秀兰 浙江绍兴市妇幼保健院张良培 武汉大学张迎新 河北省气象局张连城 首都经济贸易大学张其鲁 山东省潍坊市农业科学院张其滨 中国石油天然气集团公司张和平 内蒙古农业大学张国平 浙江大学张国庆 北京大学张国勇 上海歌剧院张国辉 江苏镇江市第一人民医院张国雄 广东五邑大学张奉春 中国医学科学院张学洪 桂林理工大学张学舜 河南省新乡市农业科学院张建军 湖南中联重工科技发展股份有限公司张建利 天津市机电设备安装公司张建国 中国林业科学研究院张建裕 江苏一汽解放公司无锡柴油机厂张忠英 厦门大学附属中山医院张忠铧 宝钢集团有限公司张昌龙 广西桂林矿产地质研究院张昌俊 湖北武昌船舶重工有限责任公司张明智 新疆吐鲁番地区种子管理站张明新 吉林省农业科学院张果虎 北京有色金属研究总院张绍东 武汉大学张金龙 华东理工大学张金池 南京林业大学张金柱 山西新华书店集团有限公司张金钟 天津中医药大学张剑锋 中国化工集团公司张勋民 四川海大橡胶集团有限公司张彦青 云南省楚雄高级技工学校张思锋 西安交通大学张政军 清华大学张春玲 中国化工集团公司张春清 山东省立医院张春新 重庆大学艺术学院张树平 福建省歌舞剧院张树春 黑龙江绥化市北林区农业技术推广中心张洪波 山东中澳控股集团有限公司张玲霞 西安市中心医院张美清 内蒙古机电职业技术学院张贺全 青海省工程咨询中心张选红 中国振华（集团）新云电子元器件有限责任公司张首刚 中国科学院张哨楠 成都理工大学张哲文 中国石油化工集团公司张峰杰 中国北方机车车辆工业集团公司张峻岭 天津市中医药研究院张振利 河北省区域地质矿产调查研究所张晋鲁 伊犁师范学院张晓建 江西电视台张晓林 重庆金维实业有限责任公司张晓海 中央电视台张桂华 天津市激光技术研究所张海平 中国建筑材料集团有限公司张爱林 北京工业大学张素刚 中国机械工业集团有限公司张素兵 工信部电子工业标准化研究所张继东 河北唐山劳动高级技校张继明 神华集团有限责任公司张艳玲 天津艺术职业学院张艳萍 甘肃省水产科学研究所张捷岩 国家税务总局张敏杰 黑龙江省民族博物馆张淑莲 陕西省动物研究所张清波 黑龙江省食品药品检验检测所张清媛 哈尔滨医科大学张焕国 武汉大学张菊梅 广东省微生物研究所张雪松 中国北方机车车辆工业集团公司张博颖 天津社科院张善保 机械科学研究总院张强勇 河南驻马店中集华骏车辆有限公司张惠成 杭州市第一人民医院张斌成 陕西煤田地质勘查开发有限公司张湘富 长春医学高等专科学校张越雷 湖南湘电集团有限公司张锁江 中国科学院张新力 新疆天业（集团）有限公司张新仁 武汉钢铁（集团）公司张新宁 中国南车集团公司张新科 陕西师范大学张献龙 华中农业大学张献明 山西师范大学张福宾 天津市静海县第一中学张嘉宁 大连医科大学张静伟 中国长江三峡集团公司张黎明 吉林白山市科学技术研究所张薇薇 辽宁省人民医院张灌林 中国人民保险集团公司房佰俊有： 房佰俊 河南省肿瘤医院史东鹏没有，姓史的有：史 丹 中国社会科学院 史 琳 清华大学史 翔 南京康尼机电股份有限公司史乃安 鞍山钢铁集团公司史东日 河北唐山钢铁股份有限公司史占忠 黑龙江佳木斯市农业技术推广总站史先信 江苏徐州重型机械有限公司史延春 甘肃天水农业高新技术示范区史谊峰 云南铜业股份有限公司以上酌情处理，可能人家从别的渠道获得的……谢谢！！！
沏
问：以前一直都以为只有冬天才需要加防冻液，夏天就直接加水来降温，但是朋友告诉我说夏天汽车也要加防冻液的，否则对车不好。但是确实有这个必要吗？答：夏天同样有必要添加防冻液。上海高级维修技师张志平认为，由于封闭式强制循环冷却系统冷却效果好，冷却均匀，已被大多数汽车所采用。水最先被用来作为这种冷却系统的冷却介质，通过系统的强制循环，水能将发动机高温零件的热量带走并散发掉，使发动机保持正常的“工作体温”。但用水作冷却介质存在一些问题。水中含有钙和镁等金属盐类物质，受热后易生成水垢，附着在发动机水套和散热器的内壁上，起到隔热与堵塞通道的作用，使发动机过热。所以我们现在不提倡发动机使用水作冷却介质，而更推荐使用冷却液。冷却液与水相比具有许多显著的优点：冷却液能起到冷却和保护发动机的作用，更适合于现代汽车发动机冷却的需要。一种优质的冷却液具有冰点低沸点高的优点，冬天可以防冻，夏天可以防沸，常年使用，可以起防腐和防水垢作用，它既是冷却介质又是一种很好的保护剂，因此，在汽车发动机中应大力提倡使用冷却液。
