高级经济师考试张涌

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呛闻

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高级经济师金融专业考试内容有现代金融体系与金融制度、金融回归本源与服务实体经济、金融风险防控与金融安全构建、深化金融改革的探索实践与积极成效、金融业对外开放与国际金融治理等。高级经济师考试设《高级经济实务》一个科目,这一科目包括工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别。考生在报名时可根据工作需要选择其一。高级经济师金融专业考试内容有哪些?高级经济师金融专业考试内容有现代金融体系与金融制度、金融回归本源与服务实体经济、金融风险防控与金融安全构建、深化金融改革的探索实践与积极成效、金融业对外开放与国际金融治理、金融创新与金融发展、金融监管体制改革与现代金融监管框架构建、金融发展方式转变与金融业高质量发展、健全金融企业制度与提升金融治理能力、金融科技与监管科技等十个方面的内容。1.现代金融体系与金融制度。包括现代金融体系及我国推动构建现代金融体系的重要政策举措;现代中央银行制度及我国推动建设现代中央银行制度的重要政策举措;货币政策框架的转型与创新,宏观审慎管理框架的构建与完善,健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架等。2.金融回归本源与服务实体经济。包括金融的内涵与本质,现代金融的主要功能(支付与清算、资金融通、风险管理、资源配置、信息提供、激励机制);金融服务实体经济的深刻内涵,新的时代背景下对金融支持实体经济的内在要求;近年来我国金融服务实体经济的重要政策举措,近年来我国金融服务实体经济的探索实践与主要成效等。3.金融风险防控与金融安全构建。包括金融风险识别与管理,防范与化解金融风险的重要法规与政策,系统性金融风险的监测、评估与管理;金融安全的内涵与外延,金融安全的重点领域,当前我国金融安全面临的主要挑战;防控金融风险、保障金融安全的理论与现实意义;我国防控金融风险、保障金融安全的重要探索与成效等。4.深化金融改革的探索实践与积极成效。包括深化金融改革的时代背景与重大意义,近年来我国深化金融改革的重大举措与成效,近年来我国利率市场化改革、人民币汇率形成机制改革、金融供给侧结构性改革、区域金融改革、外汇管理体制与贸易投资便利化改革、金融机构与金融市场改革的实践与探索等。5.金融业对外开放与国际金融治理。包括金融业全面对外开放的深刻内涵与重大意义;我国金融业对外开放的主要进程、举措和成效,我国金融业更高水平对外开放面临的风险挑战;经济全球化、金融一体化与国际金融治理,深度参与国际金融治理、积极推动国际金融治理体系变革等。6.金融创新与金融发展。包括金融创新的内涵,金融创新与金融发展的辩证关系;近年来我国推动金融创新的重大举措与成效,近年来我国重点领域金融创新的探索与实践(普惠金融的创新与发展,绿色金融的创新与发展,金融支持精准扶贫的创新与发展,金融创新支持中小微企业与民营企业发展,征信创新与社会信用体系建设,金融消费者权益保护体制机制创新与发展)等。7.金融监管体制改革与现代金融监管框架构建。包括金融监管体制的内涵与主要内容,危机后国际金融监管体制的重大变革,中国金融监管体制改革的主要历程;现代金融监管框架的内涵与构成要素,我国推进金融监管框架改革的主要举措与成效等。8.金融发展方式转变与金融业高质量发展。包括深化金融改革开放,提升金融服务实体经济能力,防范化解重大金融风险;优化金融市场结构,更新金融经营理念,加强金融创新能力,提升金融服务水平等。9.健全金融企业制度与提升金融治理能力。包括现代金融企业制度的内涵,完善金融企业公司治理结构,强化金融企业内控机制建设;我国金融治理体系与治理能力现代化的内涵与目标,着力构建现代金融治理框架,强化金融治理基础保障体系,加强金融治理能力体系建设等。10.金融科技与监管科技。包括发展金融科技的重要意义,目前我国金融科技发展的基本状况与主要特点;当前我国发展金融科技的指导思想、基本原则,当前我国发展金融科技的主要目标和重点任务,促进金融科技发展的保障措施建设;全球金融科技发展现状和最新进展,金融科技发展带来的挑战,金融科技服务实体经济的经典案例;监管科技发展现状,监管科技对监管机构、金融机构的影响等。温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,本网站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准! 2023年高级经济师《知识产权》专业考试大纲 格式:PDF大小: 贵州省经济系列高级专业技术职务任职资格申报评审条件(试行) 格式:PDF大小:资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费领取复习资料

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情歌告白未遂

张涌一建经济口诀如下:张涌这位老师是高材生,北京大学工商管理硕士,韩国首尔大学经济硕士,学历非常牛,人非常温柔,讲课听着非常舒服,一手板书可以说是人见人爱。

环球网校经济师、建造师授课老师,北京大学工商管理硕士,韩国首尔大学经济硕士。主讲高级经济师工商管理专业、建设工程经济、初级会计经济法基础,11年经济管理类资格考试培训经验,讲课简练,课程重点总结到位,考点分析明确,富有激情、互动性强、善于归纳,授课风格深受学员喜爱。

设备寿命的概念自然寿命又称物质寿命它是指设备从投入使用开始,直到因物质磨损严重而不能继续使用、报废为止所经历的全部时间它主要是由设备的有形磨损所决定的做好设备维修和保养可延长设备的物质寿命,但不能从根本上避免设备的磨损设备的自然寿命不能成为设备更新的估算依据

技术寿命设备的技术寿命就是指设备从投入使用到因技术落后而被淘汰所延续的时间,也即是指设备在市场上维持其价值的时间,故又称有效寿命技术寿命是由设备的无形磨损所决定的,它一般比自然寿命要短,而且科学技术进步越快,技术寿命越短在估算设备寿命时,必须考虑

设备技术寿命期限的变化特点及其使用的制约或影响经济寿命经济寿命是指设备从投入使用开始,到继续使用在经济上不合理而被更新所经历的时在N0年时,设备年平均使用成本达到最低值我们称设备从开始使用到其年平均使用成本最小(或年盈利最高)的使用年限N0为设备的经济寿命

设备的经济寿命就是从经济观点(即成本观点或收益观点)确定的设备更新的最佳时刻设备经济寿命的估算设备经济寿命的确定原则使设备在经济寿命内平均每年净收益(纯利润)达到最大;使设备在经济寿命内一次性投资和各种经营费综合达到最小。

设备经济寿命的确定方法设备的年平均使用成本=设备的年资产消耗成本 设备的年运行成本设备从开始使用到其年平均使用成本最小(或年盈利最高)的使用年限N0为设备的经济寿命。

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清风折柳旧人词笔

张涌

环球网校建造师、经济师授课老师,北京大学工商管理硕士,韩国首尔大学经济硕士。主讲高级经济师工商管理专业、建设工程经济、初级会计经济法基础,11年经济管理类资格考试培训经验,讲课简练,课程重点总结到位,考点分析明确,富有激情、互动性强、善于归纳,授课风格深受学员喜爱。

刘戈

环球网校建造师经济资深导师,教授,硕士生导师。曾在国内外学术期刊发表论文多篇,完成国家及省部级科研项目8项,2次获省部级社会科学成果奖。有着丰富的培训经验,出版辅导书10余部。授课亲近随和,深入简出,对课程把握到位,尤其对概念和计算讲解得很透彻,理论和实践结合紧密,深受学员好评。

张君

环球网校建造师管理授课老师,硕士。讲授建造师管理直播大班课程,擅长使用图表对比记忆法,归纳总结法,重点突出,通俗易懂,适合零基础学员学习。课堂气氛活跃,善于调动学员积极性,被学员称为神君老师。

郑春秋

环球网校建造师管理授课老师,国家注册一级建造师,注册咨询工程师,中级经济师,从事项目管理前期工作十余年,有丰富的建造师考试辅导经验,擅长将复杂问题简单化,把枯燥的考点趣味化,引导学员轻松记忆,且内容精细,逻辑性强,通俗易懂,形象生动,深入浅出,声音甜美,代入感好。

王丽雪

环球网校建造师法规授课老师、北京某高校教师、执业律师,从教12年。授课逻辑严谨、条理清晰,面对枯燥难懂的法律规范,引导学员重在理解并巧妙运用故事、图表等总结法去理解记忆同时突出应试导向,提升备考技能。在课程内容、形式上不断改革创新,注重学员的学习交互体验和实践场景化,打造建造法规“沉浸式”课堂。

安国庆

环球网校建造师法规授课老师,高级工程师,工学、管理学双学位。主讲建造师法规科目,专业知识扎实,授课以生活实例融入考点讲解,用大量故事、图表帮助学员理解记忆,并善于调动学员积极性,课堂氛围活跃,被学员送爱称“安怼怼”。

王树京

环球网校建工学院名誉院长。参与过辅导书、习题集等书籍的编写,发表论文及相关著作数十篇。具有10多年工程项目管理经验,理论与实践相结合,授课简练有深度,代入感极强,命题思路把握精准,考点分析透彻。

龙炎飞

环球网校建造师建筑实务授课老师,博士、注册建造师,主编多部考试培训教材。考点把握精准,重难点突出,讲解生动条理清晰,善于用通俗易懂的语言归纳总结,学员公认的口碑老师。

王玮

环球网校建造师建筑实务授课老师,注册建造师,8年国家级施工项目管理经验,主编多部考试培训教材。具备丰富的现场管理及授课经验,授课风格诙谐独特,通俗易懂,注重基础知识的讲解,善于结合实际举例讲授课程,对考试帮助很大,深受学员好评。

马红

环球网校授课教师,工学硕士,国家注册一级建造师、二级建造师,中级经济师。主讲《建筑实务》,长期深耕工程类证书培训工作,6年大型教育培训机构核心课程授课经验,并多次进行企业内训。累计授课数千小时,到课学员数万余次。授课理论基础扎实,讲授形式灵活,特点突出,能深入浅出地将复杂问题简单化、应试化。

潘晓宇

环球网校建造师建筑授课老师,一级建造师、二级建造师。授课过程中不断改进课件加入大量构造图、现场图片等帮助学员理解晦涩难懂的专业知识且遵循着学以致用的原则,将授课目标定位为:不仅让学员学会学懂考点,还要能做对题被大家爱称“及时雨”。

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