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爱一个不会爱我的人
你能否想象,一个已过四十不惑年龄的“老人”,天天拿着一本教材,穿梭在人群之中,你能否想象,晚上看书,米大的字眼需要戴老花镜去钻研,没错,那人就是我。那年此时,痛并快乐着,因为我参加2019年经济师考试,报考了财政税收专业并顺利通过,其中经济基础知识以119分的成绩高分通过。感谢中华考试网校及各位老师,没有你们,别说考高分,过关都悬了。去年7月初,仓促中第一次报考全国经济师考试,用了差不多一个月时间,怯生生的把教材先啃了一遍,感觉特难。从8月初开始,进入网校课堂,从这个时候开始,直到考试的前一天,三个多月的时光,每天都在网校老师“声音”的指引下,在芒然中不断走向自信,平平淡淡的业余时间也变得充实。阔别19年,再一次回到课堂可以很系统听老师讲课,那种感觉特别好,一方面弥补了自学方面的不足,一方面各位老师用多年积累的讲学经验,将学习和考试完全融合,铺垫了我通往顺利过关的捷径。报考财政税收专业,听了苏苏老师和奚卫华老师的课,非常喜欢他们的授课风格,不仅细腻通俗易懂,而且重点放在理解记忆和实际应用上,对知识点的把握也提供了很多实用的小窍门,这对像我这样年龄稍大的考生而言,能够实现顺利过关的作用是非常关键的。下面,我和大家交流学习经济师的一点体会,希望可以对需要的同仁们些许帮助。一是端正学习态度。学习上的付出和结果往往是正比关系,每个人的自身条件不一样,税法一相对于其他课程是较容易的,但其基础作用还是挺明显,花多少时间来应对,每个考生都应该做好自我把握。二是保持学习高效。学习时要专注,这样可以在花少量时间的情况下收到最佳效果。几个月学习下来,疲惫、单调、精力不够用,都会导致学习效果差,往往这时候更要主动休息,调整好状态。学习贵在坚持,一般情况下,工作日我坚持每天晚上学习3小时左右,休息日则在6个小时。保持良好的学习心态也很重要,越是在最难的时候,越要咬咬才挺过去。三是利用好课堂。网络课堂提供了一个精细的讲解平台,在分章节时力争掌握每一项要理解的内容,因为这是跨章节的基础。记得听完第一遍基础时,奚卫华老师一张图把所有税种串联起来,对此印像很深刻,在其后的跨章节学习和做题时感觉非常轻松。还有就是根据自己学习的情况,利用网上答疑解决问题,顺便也把工作中遇到的一些问题一并解决了,是一个非常不错的交流平台。四是合理分配听课、做题和看书的时间。听课重在理解透彻,做题为了巩固,看书则在于全面把握,每个人都有自己的学习习惯,其目标只有一个,就是通过应试考试。就个人而言,我喜欢将这三者进行循环,每完成一轮循环,都将自己提到一个高度,几轮下来,应对考试问题就不大了。老骥伏枥,志在千里。年龄大不是问题,问题是怎么去备考、去学习,既然选择考试,就去努力,有中华考试网校平台及优秀老师们的帮助,你也一定行的。
俄是女汉纸
中级经济师刘艳霞老师讲的比较好。
1、刘艳霞老师是一位拥有多年教学经验的资深中级经济师讲师,具备丰富的经验和专业技能。刘老师安排的教学大纲严谨、具有层次感,考虑到学生的知识结构和学习需求,在授课过程中将重点难点进行详细分析,并用简单明了的语言阐述,知识点讲解的非常有条理。
2、刘艳霞老师总能突出重点、准确把握核心,充分阐明本质与逻辑,使听课者容易理解内涵和应用。在讲授各种复杂的经济理论或模型时,讲的通俗易懂,会抓住关键要点。在教学中善于启发性提问、引导答疑和对话交流,及时回答疑问并反馈,使听课者能参与到教学活动中来。
3、增进交流互动,注重互动反馈。除了常规讲解之外,刘老师还使用了案例分析、研讨式授课等教学方式,使得课堂有机互动、内容丰富、思路开拓,让学生根据所学知识去解决问题,更加贴近实际信息。
4、良好的教育情操。刘艳霞老师注重把握经济学综合应用,将理论和实践相结合,并在课程中强调道德与素养教育,以及社会责任和国家大局,为学生树立正确的人生观、价值观和文化认同。
中级经济师介绍及备考技巧:
1、中级经济师介绍
是由中国人力资源和社会保障部主管的国家职业技能考试中心组织实施的全国职业资格考试之一,涉及到经济学理论、实践等方面的知识。通过中级经济师考试,意味着该考生拥有了较高水平的专业素养和职业技能,具备从事较为复杂经济工作的实际运用能力。
2、中级经济师备考技巧:
透彻学习考纲内容和注重解题技巧训练:中级经济师考试题目往往与考纲密切相关,因此,考生需要针对考纲提纲要点进行系统的学习。注重解题技巧训练即研究历年真题、模拟题解答技巧,规范化解决问题思路,增强答题自信和把握。
建立知识框架和多角度的理解和分析:掌握相关概念和理论,确立考点的联系,形成完整的知识体系。多角度的理解和分析即探究多视角理解方式,尝试举一反三,加深对相关概念和理论的理解并构建知识体系。
课堂笔记和教材摘录和适当复习和模拟考试:将重点难点、考点和解题技巧等关键知识进行梳理并摘录整理,形成可参照性的复习资料。并及时总结和复习已经掌握的知识,并积极参与模拟考试得到针对性评价。