中级运输经济师难不难学

通过近几年考生们的反馈来看，中级经济师考试试题越来越灵活，并且考查考生们的知识运用能力，自学也要看考生自身是否有自控能力，如果自学能力不强，我建议大家还是报班学习。

1、入门难

部分考生选择自学知识点及习题练习，这个学习方法比较适用于基础比较好的，对于基础薄弱的考生来说，刚开始的入门比较难，尤其是不知道从何学起，容易浪费很多的时间。

中级经济师考试全部都是选择题，在学习方法上如果能找到适合自己的，之后的学习道路会更加顺畅。

2、把控重点难

自学难免会欠缺指导，甚至会面临走弯路，例如考试大纲变化、教材变化、章节训练、模拟习题、机考系统练习等专业性的指导，如果考生自行学习，需要较长时间的查找及学习。

所以在学习的过程中需要不断的摸索适合自己的学习方法，并且需要足够自律才能坚持学习哦。

3、疑难问题得不到及时解决

在我们自学期间，可能会遇到无法理解或查不到资料的知识点，如果问题长期搁置会越攒越多，虽然在日常学习过程中，一两个小的知识点无关紧要，但是如果这个知识点恰好出现在考试试题中，那么我们就得不偿失了，宁可多学习一个知识点也不能漏掉一个知识点。

中级经济师有《经济基础知识》《专业知识与实务》两个科目。《经济基础知识》为公共科目，《专业知识和实务》为专业科目，中级经济师考试试题全部为客观题。

其中，《专业知识和实务》科目设工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别。考生在报名时可根据工作需要选择其一。

自2020年开始，中级经济师考试成绩实行2年为一个周期的滚动管理方法，人员须在连续的两个考试年度内通过全部科目，方可取得中级经济专业技术资格证书。

都知道中级经济师考2门，考试科目为《经济基础知识》和《专业知识与实务》，其中，《专业知识与实务》科目分为工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业方向，考生可根据工作需要来选择任一报考专业。2020年起，参加考试人员必须在2个考试年度通过全部科目考试。

中级经济师考试难度相对于其他职称考试而言，难度不是很大。根据往年经济师报考情况可知，一般报考人力资源管理、金融、工商管理、财政税收专业的人数比较多，这些科目市面上的考试资料也比较多，人力资源管理和工商管理专业专业性相对没那么强，零基础也可以很容易就理解。

并且，从浙江人事考试网公布的2019年经济师合格人员名单中我们了解到，浙江地区2019年经济师考试中，工商管理、金融、人力资源专业的合格人数最多，在所有专业中占比为，占据了榜单前三。其次是建筑、财政税收、房地产等。

所以，中级经济师人力、工商、金融这些专业最好考！而比较冷门的科目如：旅游、保险、运输专业等，市面上辅导资料比较少，专业性强，备考难度相对稍微大些，不太好考。

中级经济师运输专业难度分析

经济师运输专业特点及难度分析：

(一)考试题型、题量：单选题60题，多选题20题，案例分析共5个大题，20个选择题，总计100题140分，考试时间150分钟。

1、单项选择题。单项选择题共60题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意。类型有：概念、正确的是、错误的是、属于、不属于、分析、计算等。

2、多项选择题。多项选择题共20题，每题2分。每题五个备选项，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项，错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得分。类型有：作用、分类、正确的是、错误的是、属于、不属于、包括、不包括、综合分析判断等。

3、案例分析题。案例分析题共5个案例20小题，每题2分。由单选和多选组成，均为4个备选项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得分。案例分析题一般由计算题与文字论述题两部分构成，出自第七章、第九章、第十章、第十一章。近年来，每个案例中均有一题具有的发散性，需要学员朋友们根据材料具体分析。

(二)考试特点

1、点多、面广。总题量100道题，可能教材当中的一句话就会形成一道题，既可出单选题也可变形出多选题。

2、紧扣大纲。因此不用看教材以外的资料(个别题可能出现超纲情况，可忽略不计)。

3、难度低。均是最基本的知识，不需死记硬背，只要看到题给出的备选项能回忆起相应知识点即可。但相关的的计算公式是必须记住的，并且会熟练运用。

4、按教材内容顺序出题。这样在做题的时候就有心理准备，便于答题时回忆教材相应的知识点。

5、题型简单，大都为选择题。

经济师运输专业学习方法及建议

1、通读教材。对指定教材内容通读3编，用笔画出重点，提炼出教材中可以构成考点的知识点的基础上，对画出的重点进行精读。

2、要有强烈的通过欲望。不能抱有考不过明年再考的思想，要利用好每一分钟，制定学习计划，坚持到考试。

3、在战略上重视，战术上藐视。宁可相信知识点为考点，而不认为相应知识点为非考点，以加深对知识点的印象。

4、不刻意攻难题，理解就可。把侧重点放在知识点的面上，考试时见到题能想到相关知识点即可。相关计算公式必须记住切会熟练运用。

5、以考试大纲为框架，以教材为基础，按照万题库的教学安排学习。