经济师教材教法考试

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初级和中级经济师考试均为2个科目，具体是：《经济基础知识》、《专业知识与实务》。所以报考中级经济师需要看《经济基础知识》和自己选择的《专业知识与实务》。注：中级《专业知识和实务》科目分为工商管理、农业、商业管理、商业营销、税务、物资、财政、金融、保险、运输(水路、公路、铁路)、人力资源、邮电、房地产、旅行社、价格管理、饭店管理、工商行政、建筑经济等18个专业。考试专业设置及题型、题量与去年相同。考试均为客观题，在答题卡上作答。参考人员应考时，应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无编辑功能的计算器。各科试卷卷本可作草稿纸使用，考后收回，不再另发草稿纸。

经济师考试教材有哪些？采用什么版本的教材？更多关于经济师考试的相关内容，请关注猎考网经济师频道。12 2022年初级经济师（基础知识）真题试卷一（更新中）.pdf 格式：PDF大小： 2022年中级经济师（基础知识）真题试卷（上午卷）（完整版更新中）(1).pdf 格式：PDF大小：人力资源社会保障部修订印发了《经济专业技术资格规定》和《经济专业技术资格考试实施办法》，对经济师考试实施办法做了较大的改动。2023年经济师考试政策有所改变，由之前15个专业改为10个专业，分别是，工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等。小编预测，2023年中级经济师教材的改动较大，考生们一定要多注意。目前人事部还未公布2023年经济师所使用的教材，按往年来看会在7月出版教材，但今年是改革之后的第一年，教材出版时间预计会比往年要早。请大家耐心等待，如有消息，猎考网将实时为大家更新。相关推荐：考试真题：2022年初中级经济师考试真题及答案汇总成绩查询：2022年全国经济师考试成绩查询时间合格标准：历年经济师考试成绩合格标准报名时间：2023年经济师考试报名时间汇总报名条件：2023年经济师考试报名条件温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 2022年初级经济师（基础知识）真题试卷一（更新中）.pdf 格式：PDF大小： 2022年中级经济师（基础知识）真题试卷（上午卷）（完整版更新中）(1).pdf 格式：PDF大小：资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

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经济师考试教材教法

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经济师考试教材的内容主要包括：一、经济学基础理论：包括微观经济学和宏观经济学。二、中国特色社会主义理论体系：包括马克思主义基本原理、马克思主义政治经济学、中国特色社会主义理论和实践。三、国民经济学：包括国民经济学的基本概念、国民生产总值的分配与测算、国民收入的分配与测算、成本、价格和利润的决定、市场竞争与行业竞争、市场体系与市场机制。四、金融学：包括金融的基本概念、金融机构与金融市场、金融工具与金融服务、中央银行与银行监管。五、会计学：包括会计的基本概念、会计信息的内容及其性质、会计信息的用途及其作用。六、信用评价：包括信用评价的基本原理及方法。七、风险管理：包括风险的基本原理及方法。自考成考有疑问、不知道自考成考考点内容、不清楚当地自考成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

经济师教材：经济师教材对我有用吗？如何使用经济师教材？经济师教材是专门为准备经济师资格考试而准备的教材。它包括很多方面的内容，如会计、金融、经济学、法律、计算机应用等。这些内容都是考试的重要组成部分，因此，如果想要取得好成绩，就必须要好好学习这些内容。那么，经济师教材对我们有用吗？当然有用。它不仅可以帮助我们了解考试的内容和要求，还可以为我们提供一些重要的参考资料。如果我们能够充分利用这些资料，就能够大大提高我们的考试成绩。那么，如何使用经济师教材呢？下面就为大家介绍一下使用方法。首先，在学习之前，我们应该对考试的大致内容和形式有一个初步的了解。这样才能够更好地选择适合自己的学习方法和方式。其次，在学习过程中，要注意理解和记忆。不要盲目地去背诵教材中的内容，而是要努力理解其中所包含的信息和思想。这样才能够真正掌握这些内容并能够在考试中发挥出应有的作用。最后,在学习过程中,要注意多方面的练习.不要只侧重于教材中的习题,还应注意真实情况下的应用.这样才能真正巩固所学内容,在考试中取得好成绩.自考成考有疑问、不知道自考成考考点内容、不清楚当地自考成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

初级经济师教材教法考试

2022年初级经济师考试报名陆续就要开始了，掌握初级经济师考试大纲对于备考和考试都非常重要，下面是初级经济师《经济法基础》2022考试大纲，供大家参考。

第一章 总论

[基本要求]

（一）掌握法的分类与渊源、法律关系、法律事实

（二）掌握法律主体的分类、法律主体资格

（三）熟悉法和法律的概念、法的本质与特征、法律责任的种类

（四）了解法律部门与法律体系、法律责任的概念

[考试内容]

第一节 法律基础

一、法和法律

（一）法和法律的概念

（二）法的本质与特征

二、法的分类与渊源

（一）法的分类

（二）法的渊源

三、法律部门与法律体系

（一）法律部门与法律体系的概念

（二）我国现行的法律部门与法律体系

四、法律关系

（一）法律关系的概念

（二）法律关系的要素

①各章基本要求中，掌握的内容，要求应试人员对相关知识点能够全面、系统掌握，并能够分析、判断和处理实务中相关的问题；熟悉的内容，要求应试人员对相关知识点能够准确理解，并能够解决和处理实务中相关的问题；了解的内容，要求应试人员对相关知识点能够一般性理解。

五、法律事实

（一）法律事件

（二）法律行为

第二节 法律主体

一、法律主体的分类

（一）自然人

（二）法人

（三）非法人组织

（四）国家

二、法律主体资格

（一）权利能力

（二）行为能力

第三节 法律责任

一、法律责任的概念

二、法律责任的种类

（一）民事责任

（二）行政责任

（三）刑事责任

第二章 会计法律制度

[基本要求]

（一）掌握会计核算、会计档案管理、会计监督

（二）掌握会计人员

（三）熟悉会计工作管理体制

（四）熟悉代理记账、会计岗位设置

（五）熟悉会计工作交接

（六）了解会计法律制度的概念、《会计法》的适用范围

（七）了解会计机构

（八）了解会计法律责任

[考试内容]

第一节 会计法律制度概述

一、会计法律制度的概念

二、《会计法》的适用范围

三、会计工作管理体制

（一）会计工作的行政管理

（二）单位内部的会计工作管理

第二节 会计核算与监督

一、会计核算

（一）会计核算的基本要求

（二）会计核算的主要内容

（三）会计年度

（四）记账本位币

（五）会计凭证

（六）会计账簿

（七）财务会计报告

（八）账务核对和财产清查

二、会计档案管理

（一）会计档案的概念

（二）会计档案的归档

（三）会计档案的移交和利用

（四）会计档案的保管期限

（五）会计档案的鉴定和销毁

（六）特殊情况下的会计档案处置

三、会计监督

（一）会计工作的单位内部监督

（二）会计工作的社会监督

（三）会计工作的政府监督

第三节 会计机构和会计人员

一、会计机构

二、代理记账

（一）代理记账机构的审批

（二）代理记账的业务范围

（三）委托人、代理记账机构及其从业人员各自的义务

（四）对代理记账机构的管理

三、会计岗位设置

（一）会计工作岗位设置要求

（二）会计人员回避制度

四、会计人员

（一）会计人员的概念和范围

（二）对会计人员的一般要求

（三）会计工作的禁人规定

（四）会计专业职务与会计专业技术资格

（五）会计人员继续教育

（六）总会计师

五、会计工作交接

（一）会计工作交接的概念与责任

（二）会计工作移交前的准备工作

（三）会计工作交接与监交

第四节 会计法律责任

一、违反国家统一会计制度的法律责任

二、伪造、变造会计资料以及编制虚假财务会计报告的法律责任

三、隐匿或者故意销毁会计资料的法律责任

四、授意、指使、强令会计机构及人员从事会计违法行为的法律责任

五、单位负责人打击报复会计人员的法律责任

六、财政部门及有关行政部门工作人员职务违法的法律责任

第三章 支付结算法律制度

[基本要求]

（一）掌握支付结算的基本要求

（二）掌握票据的概念和种类、票据行为、票据权利与责任、票据追索

（三）掌握银行汇票、商业汇票、银行本票、支票

（四）掌握银行卡账户和交易、银行卡计息与收费

（五）掌握汇兑、委托收款

（六）掌握支付机构的概念和支付服务的种类

（七）熟悉银行结算账户的开立、变更和撤销

（八）熟悉各类银行结算账户的开立和使用

（九）熟悉银行结算账户的管理要求

（十）熟悉银行卡收单、条码支付、网络支付、预付卡

（十一）熟悉支付结算纪律、违反支付结算法律制度的法律责任

（十二）了解支付结算的概念、支付结算服务组织和支付结算的工具

（十三）了解银行结算账户的概念和种类

（十四）了解银行卡的概念和分类

（十五）了解网上银行

[考试内容]

第一节 支付结算概述

一、支付结算的概念和支付结算服务组织

（一）支付结算的概念

（二）支付结算服务组织

二、支付结算的工具

三、支付结算的基本要求

（一）支付结算的原则

（二）支付结算的要求

第二节 银行结算账户

一、银行结算账户的概念和种类

（一）银行结算账户的概念

（二）银行结算账户的种类

二、银行结算账户的开立、变更和撤销

（一）银行结算账户的开立

（二）银行结算账户的变更

（三）银行结算账户的撤销

三、各类银行结算账户的开立和使用

（一）基本存款账户

（二）一般存款账户

（三）专用存款账户

（四）预算单位零余额账户

（五）临时存款账户

（六）个人银行结算账户

（七）异地银行结算账户

四、银行结算账户的管理

（一）银行结算账户的实名制管理

（二）银行结算账户资金的管理

（三）银行结算账户变更事项的管理

（四）存款人预留银行签章的管理

（五）银行结算账户的对账管理

第三节 银行非现金支付业务

一、票据

（一）票据的概念和种类

（二）票据当事人

（三）票据行为

（四）票据权利与责任

（五）票据追索

（六）银行汇票

（七）商业汇票

（八）银行本票

（九）支票

二、其他结算方式

（一）汇兑

（二）委托收款

三、银行卡

（一）银行卡的概念和分类

（二）银行卡账户和交易

（三）银行卡计息与收费

（四）银行卡收单

四、银行电子支付

（一）网上银行

（二）条码支付

第四节 支付机构非现金支付业务

一、支付机构的概念和支付服务的种类

（一）支付机构的概念

（二）支付服务的种类

二、网络支付

（一）网络支付的概念

（二）网络支付机构

（三）支付账户

（四）网络支付的相关规定

三、预付卡

（一）预付卡的概念和分类

（二）预付卡的相关规定

第五节 支付结算纪律与法律责任

一、支付结算纪律

（一）单位和个人的支付结算纪律

（二）银行的支付结算纪律

二、违反支付结算法律制度的法律责任

（一）签发空头支票、印章与预留印鉴不符、密码错误支票的法律责任

（二）无理拒付、占用他人资金行为的法律责任

（三）违反账户规定行为的法律责任

（四）票据欺诈等行为的法律责任

（五）非法出租、出借、出售、购买银行结算账户或支付账户行为的法律责任

第四章 税法概述及货物和劳务税法律制度

[基本要求]

（一）掌握增值税征税范围、增值税应纳税额的计算

（二）掌握消费税征税范围、消费税应纳税额的计算

（三）掌握城市维护建设税、车辆购置税、关税的计税依据和应纳税额的计算

（四）熟悉增值税纳税人、增值税税收优惠、增值税征收管理和增值税专用发票使用规定

（五）熟悉消费税纳税人、消费税税目、消费税征收管理

（六）熟悉城市维护建设税、车辆购置税、关税的纳税人和征税范围

（七）熟悉教育费附加征收制度

（八）了解税法要素

（九）了解现行税种与征收机关

（十）了解增值税税率和征收率

（十一）了解消费税税率

（十二）了解城市维护建设税、车辆购置税、关税的税率、税收优惠和征收管理

[考试内容]

第一节 税收法律制度概述

一、税收与税收法律关系

（一）税收与税法

（二）税收法律关系

二、税法要素

（一）纳税人

（二）征税对象

（三）税率

（四）计税依据

（五）纳税环节

（六）纳税期限

（七）纳税地点

（八）税收优惠

（九）法律责任

三、现行税种与征收机关

（一）我国现行税收征收机关

（二）税务机关征收管理的税种

（三）海关征收管理的税种

第二节 增值税法律制度

一、增值税纳税人和扣缴义务人

（一）纳税人

（二）纳税人的分类

（三）扣缴义务人

二、增值税征税范围

（一）销售货物

（二）销售劳务

（三）销售服务

（四）销售无形资产

（五）销售不动产

（六）进口货物

（七）非经营活动的界定

（八）境内销售服务、无形资产或者不动产的界定

（九）视同销售行为

（十）混合销售

（十一）兼营

（十二）不征收增值税项目

三、增值税税率和征收率

（一）增值税税率

（二）增值税征收率

四、增值税应纳税额的计算

（一）一般计税方法应纳税额的计算

（二）简易计税方法应纳税额的计算

（三）进口货物应纳税额的计算

（四）应扣缴税额的计算

五、增值税税收优惠

（一）增值税免税项目

（二）"营改增"试点税收优惠

（三）跨境行为免征增值税的政策规定

（四）起征点

（五）小规模纳税人免税规定

（六）其他减免税规定

六、增值税征收管理

（一）纳税义务发生时间

（二）纳税地点

（三）纳税期限

七、增值税专用发票使用规定

（一）专用发票的概念

（二）专用发票的联次及用途

（三）专用发票的领购

（四）专用发票的使用管理

（五）新办纳税人实行增值税电子专用发票

第三节 消费税法律制度

一、消费税纳税人

二、消费税征税范围

（一）生产应税消费品

（二）委托加工应税消费品

（三）进口应税消费品

（四）零售应税消费品

（五）批发销售卷烟

三、消费税税目

（一）烟

（二）酒

（三）高档化妆品

（四）贵重首饰及珠宝玉石

（五）鞭炮、焰火

（六）成品油

（七）摩托车

（八）小汽车

（九）高尔夫球及球具

（十）高档手表

（十一）游艇

（十二）木制一次性筷子

（十三）实木地板

（十四）电池

（十五）涂料

四、消费税税率

（一）消费税税率的形式

（二）消费税的具体税率

（三）消费税具体适用税率的确定

五、消费税应纳税额的计算

（一）销售额的确定

（二）应纳税额的计算

（三）已纳消费税的扣除

六、消费税征收管理

（一）纳税义务发生时间

（二）纳税地点

（三）纳税期限

第四节 城市维护建设税和教育费附加法律制度

一、城市维护建设税

（一）城市维护建设税纳税人

（二）城市维护建设税税率

（三）城市维护建设税计税依据

（四）城市维护建设税应纳税额的计算

（五）城市维护建设税税收优惠

（六）城市维护建设税征收管理

二、教育费附加

（一）教育费附加征收范围

（二）教育费附加计征依据

（三）教育费附加征收比率

（四）教育费附加计算与缴纳

（五）教育费附加减免规定

第五节 车辆购置税法律制度

一、车辆购置税纳税人

二、车辆购置税征收范围

三、车辆购置税税率

四、车辆购置税计税依据

（一）购买自用应税车辆的计税价格

（二）进口自用应税车辆的计税价格

（三）自产自用应税车辆的计税价格

（四）以其他方式取得自用应税车辆的计税价格

（五）核定应税车辆计税价格

五、车辆购置税应纳税额的计算

六、车辆购置税税收优惠

七、车辆购置税征收管理

（一）纳税申报

（二）纳税环节

（三）纳税地点

第六节 关税法律制度

一、关税纳税人

（一）进出口货物的收、发货人

（二）进出境物品的所有人

二、关税课税对象和税目

三、关税税率

（一）税率的种类

（二）税率的确定

四、关税计税依据

（一）进口货物的完税价格

（二）出口货物的完税价格

（三）进出口货物完税价格的审定

五、关税应纳税额的计算

（一）从价税计算方法

（二）从量税计算方法

（三）复合税计算方法

（四）滑准税计算方法

六、关税税收优惠

（一）法定性减免税

（二）政策性减免税

（三）临时性减免税

七、关税征收管理

（一）纳税期限与滞纳金

（二）海关暂不予放行的行李物品

（三）关税的退税与追缴

第五章 所得税法律制度

[基本要求]

（一）掌握企业所得税征税对象、企业所得税应纳税所得额的计算、资产的税务处理、企业所得税应纳税额的计算

（二）掌握个人所得税应税所得项目、个人所得税应纳税所得额的确定、个人所得税应纳税额的计算

（三）熟悉企业所得税纳税人、企业所得税税收优惠

（四）熟悉个人所得税纳税人及其纳税义务、个人所得税税收优惠

（五）了解企业所得税税率、企业所得税征收管理

（六）了解个人所得税税率、个人所得税征收管理

[考试内容]

第一节 企业所得税法律制度

一、企业所得税纳税人

（一）居民企业

（二）非居民企业

二、企业所得税征税对象

（一）居民企业的征税对象

（二）非居民企业的征税对象

（三）来源于中国境内、境外所得的确定原则

三、企业所得税税率

四、企业所得税应纳税所得额的计算

（一）企业所得税应纳税所得额的计算公式与原则

（二）收人总额

（三）不征税收人

（四）税前扣除项目

（五）税前扣除标准

（六）不得税前扣除项目

（七）亏损弥补

（八）非居民企业应纳税所得额的计算

五、资产的税务处理

（一）资产的计税基础与净值

（二）固定资产

（三）生产性生物资产

（四）无形资产

（五）长期待摊费用

（六）投资资产

（七）存货

（八）资产损失

六、企业所得税应纳税额的计算

（一）企业所得税应纳税额的计算公式

（二）境外所得税收抵免

七、企业所得税税收优惠

（一）免税收人

（二）所得减免

（三）减低税率与定期减免税

（四）民族自治地方的减免税

（五）加计扣除

（六）抵扣应纳税所得额

（七）加速折旧

（八）减计收人

（九）税额抵免

（十）西部地区减免税

（十一）海南自由贸易港企业所得税优惠

（十二）债券利息减免税

八、企业所得税征收管理

（一）纳税地点

（二）按年计征与分期预缴

（三）汇算清缴期限

（四）纳税申报

（五）货币单位与外币折算

第二节 个人所得税法律制度

一、个人所得税纳税人及其纳税义务

（一）个人所得税纳税人

（二）个人所得税纳税人的纳税义务

（三）所得来源的确定

二、个人所得税应税所得项目

（一）工资、薪金所得

（二）劳务报酬所得

（三）稿酬所得

（四）特许权使用费所得

（五）经营所得

（六）利息、股息、红利所得

（七）财产租赁所得

（八）财产转让所得

（九）偶然所得

三、个人所得税税率

（一）综合所得适用的税率

（二）经营所得适用的税率

（三）其他所得适用的税率

四、个人所得税应纳税所得额的确定

（一）个人所得的形式

（二）居民个人综合所得应纳税所得额的确定

（三）非居民个人应纳税所得额的确定

（四）经营所得应纳税所得额的确定

（五）其他所得应纳税所得额的确定

（六）公益性捐赠的扣除

（七）每次收人的确定

五、个人所得税应纳税额的计算

（一）个人所得税应纳税额计算的一般规定

（二）个人所得税应纳税额计算的特殊规定

六、个人所得税税收优惠

（一）免税项目

（二）减税项目

（三）其他免税和暂免征税项目

七、个人所得税征收管理

（一）纳税申报

（二）纳税期限

（三）货币单位及外币折算

第六章 财产和行为税法律制度

[基本要求]

（一）掌握房产税征税范围、房产税计税依据、房产税应纳税额的计算

（二）掌握契税征税范围、契税应纳税额的计算、土地增值税征税范围、土地增值税计税依据、土地增值税应纳税额的计算

（三）掌握城镇土地使用税征税范围、城镇土地使用税应纳税额的计算、耕地占用税应纳税额的计算、车船税应纳税额的计算、车船税税收优惠

（四）掌握资源税应纳税额的计算、环境保护税应纳税额的计算、环境保护税税收优惠

（五）熟悉房产税纳税人、房产税税收优惠、房产税征收管理

（六）熟悉契税纳税人、契税计税依据、契税税收优惠、土地增值税纳税人、土地增值税税收优惠、城镇土地使用税纳税人、城镇土地使用税税收优惠、城镇土地使用税征收管理

（七）熟悉耕地占用税纳税人、耕地占用税征税范围、耕地占用税税收优惠、耕地占用税征收管理、车船税纳税人、车船税税目、车船税计税依据、车船税征收管理

（八）熟悉资源税纳税人、资源税计税依据、资源税税收优惠、环境保护税纳税人、环境保护税征税范围、环境保护税计税依据、烟叶税法律制度、船舶吨税法律制度

（九）了解房产税税率、契税税率、契税征收管理、土地增值税税率、土地增值税征收管理、城镇土地使用税税率、城镇土地使用税计税依据、耕地占用税税率、耕地占用税计税依据

（十）了解车船税征税范围、车船税税率、资源税征税范围和税目、资源税税率、资源税征收管理、环境保护税税率、环境保护税征收管理

[考试内容]

第一节 房产税法律制度

一、房产税纳税人

（一）房产税纳税人的一般规定

（二）房产税纳税人的具体规定

二、房产税征税范围

（一）房产税的征税对象

（二）房产税的征税范围

三、房产税税率

（一）房产税的税率形式

（二）从价计征房产税的税率

（三）从租计征房产税的税率

四、房产税计税依据

（一）从价计征房产税的计税依据

（二）从租计征房产税的计税依据

五、房产税应纳税额的计算

六、房产税税收优惠

七、房产税征收管理

（一）纳税义务发生时间

（二）纳税地点

（三）纳税期限

注：以上为经济基础部分考试大纲，供大家参考。

初级经济师教材有十一本。初级经济师考试科目包括《经济基础知识》和《专业知识和实务》，其中《专业知识和实务》设10个考试专业，所以初级经济师考试教材有十一本。初级经济师教材有十一本。初级经济师考试设《经济基础知识》和《专业知识和实务》两个科目，题型均为客观题。《经济基础知识》为公共科目；《专业知识和实务》为专业科目，分别按工商管理、农业经济、财政税收、金融、保险、运输经济、人力资源管理、旅游经济、建筑与房地产经济、知识产权等10个专业类别命制试卷。我们可以看出初级经济师教材包括一本《经济基础知识》和十本《专业知识和实务》。考生可以根据自己所报考的专业自行购买。温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 初级经济师经济基础知识第十四章税收制度思维导图 格式：DO大小： 2022年初级经济师《金融》货币与货币流通思维导图 格式：DO大小：资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

初级经济师考试的教材有：《经济基础知识》以及《专业知识与实务》

《经济基础知识》为公共科目，《专业知识和实务》为专业科目。2020年人社部将原有的15个专业类别调整为运输经济、工商管理、农业经济、人力资源管理、旅游经济财政税收、金融、知识产权、保险、建筑与房地产经济等10个专业类别。

初级经济师报考条件

一、基本条件：考生是遵纪守法的中国公民，没有任何的违反财经法的个人行为。

二、专业条件：从事经济专业的相关工作，例如：财务、金融分析师、基金等等都是与经济相关的工作。

三、学历条件：考生必须要具备国家的行政教育部门所认可的高中以上的学历，其中也包括了中专学历、职高学历及技校学历。

初级经济师考试题型分别是什么？

初级经济师考试题型包括单选题、多选题和案例分析题。初级经济师考试科目共有两科，每科总分为140分，合格标准为84分。

同时，初级经济师考试实行2年为一个周期的滚动管理方法，考生在两年内通过所有报考科目即可获得合格证明。

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经济师教材教法

《专业基础知识》内容为：报考者所报学科相应的专业知识。　　《公共基础知识》包括：事业单位相关政策、法律知识、时事政治、职业道德、公文写作、教育学、教育心理学、教材教法、教育法律法规、教师职业道德与基本礼仪、计算机等。　　《教育基础知识》内容包括教育学、教育心理学、教材教法、教育法律法规、教师职业道德与基本礼仪等。　　《学科专业知识》按所报岗位划分为：《中学语文》（含高中语文、初中语文）、《中学数学》（含高中数学、初中数学）、《中学英语》（含高中英语、初中英语）、《中学化学》（含高中化学、初中化学）、《中学物理》（含高中物理、初中物理）、中学历史（含高中历史、初中历史）、《中学地理》、《中学政治》、《中学生物》、《语文数学综合》（初中语文、数学，分数各占50%）。

教育学、心理学

没有进行工作 总结 的升职申请是不完整的，也是难以通过的。下面是由我分享的升职工作总结范文模板，希望对你有用。

我本人任职以来，分管教师的年度考核职称评聘、勤工俭学、生态文明建设、教学管理等具体工作，并兼任文多小学校长工作。

一年来，在各级党政及教育主管部门的领导和各校校长的支持下。按照学区许主任的部署，以主动、积极、认真、踏实开展学习和工作，取得了一定的好成绩。现综合汇报如下：

一、 加强学习，提高认识。

我认为要使自己能更好地为党，为人民做好工作和做出应有的贡献，必须有良好的道德行为，爱岗敬业的精神，正确的指导思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习十六大精神和“三个代表”的重要思想。通过学习不断提高自己的政治思想素质。2、利用空余时间学习党的教育方针政策，学习全国教育会议、省教育会议精神，学习中小学教师道德行为规范。以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，深刻领会其精神，积极贯彻实施方法。3、积极参加各种业务学习，从而提高自己的文化业务水平，增强工作能力，提高工作效率。在教育教学改革创新的过程中，要保持清醒的头脑，适应当代教材改革的需要，参与教学改革。以良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风。妥善的方法协调好方方面面的关系，而锐意进龋

二、工作业绩。

1、 我认真履行自己的职责，认真组织教师学习“三法一纲”学习教材教法，熟悉教材，了解教材，积极组织教师开展教研活动专题讲座学习和课改活动，注意教育教学方向，推行创新教育和素质教

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育。深入学校了解情况，参加听课、评课的教研活动。并与教师一起共同研究教学工作，适应当前教育教学工作的需要，提出改革创新教育的教学方法，提高教育教学质量。

2、 关心教师是自己的本职工作。不断进取是自己工作的出发点。以坚持公正、公开、公平把好质量关，严格按照上级有关文件，标准切实及时妥善地做好教师的年度考核和职称评聘工作。认真审核校对教师的评审材料，发现问题及时通知被评审人补充或修改材料，按时按质按量完成教师的上报材料，各级教师都很满意。

3、 积极协助许主任工作。服从工作安排，抓好生态文明校建设。一年来，深入各小学检查危房工作和文明校建设工作。每到一所学校我都以积极的态度协助校长，检查学校危房和提出改危意见。并如何规划校园建设提出了自己的看法和意见，都得到学校领导的赞同。有些学校正在规划实施，搞好文明校建设。

4、 按学区工作安排，分三片管理。我的工作范围是谭孝友谊、晨光、谷桥、文来、文多、继虞、琉球、莲塘九所学校的教育教学、安全等工作。在一年来，我积极带领组员深入各小学，经常检查各校的教育教学等工作。积极配合学校组织教师学习有关新课改的有关文章和资料。提高教师对新课改的认识，适应当前新课改的需要。按学区的工作计划对教师进行师德、法制教育，开展教书育人、管理育人、服务育人的“三育”活动。抓好“三德”教育，不断增强教师责任感与事业心。积极组织教师学习政治和业务提高教师的政治思想和业务水平。经常跟学校领导、教师和所属的村委会干部联系。认真研究学校的“减负”推行素质教育和文明校建设工作。如文多小学在填平的场地和校道种上椰子树等，绿化了校园。继虞小学教师宿舍建成交付使用。文来小学的教师宿舍。晨光小学教学楼也同时交付使用。谭小的电脑室和图书阅览室正在启动使用。总共投入70万元，解决了教师宿舍和学生教室，为学校办实事办好事。

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5、 根据市教育局勤俭办的工作计划。按照下达的各项任务指标，结合我学区各校的实际。制了五年的工作计划和工作任务。积极完成市局布置的任务。在巩固去年的成绩上继续发展校办产业，扩大营业范围，加强中心、谭小的小卖部和北岸小学食堂的管理。认真做到为学生教师服务，为学校后勤服务积极工作，积极发展校园经济，巩固校办产业。积极推行高树中果低草坪的做法和经验。绿化校园，提高校园经济收入，解善办学条件和教师福利。如中心、谭孝美城、龙马、新德、晨光等大规模的学校，在原有的基础上，种植槟榔等高科技的果树。去年全学区在开展勤工俭学活动中，纯收入21万多元，均生收入64元。总之我学区的勤工俭学活动又迈出了新的一步。

6、 积极协助学区其他领导，抓好其他活动工作。以促进学校其他工作正常开展。

7、 教研工作。

(1)积极组织教师学习琼山区中小学教学常规管理若干的规定，与中小学教研工作管理暂行条例。使教师认识到教学常规管理是学校教学工作的重要组成部分，按照新课改和素质教育的要求，教师要更创新、完善教学常规管理。充分发挥创新教育和常规管理，保障创新教育和素质教育运行和管理育人工作，提高教学质量。(2)认真组织和参与教学常规管理的检查，如深入学校随堂听课32节，并进行合理的评价，再是检查教师“三册”完成情况，在检查中，逐校进行反馈，好的进行表扬，差的进行批评和提出整改意见，并讲解填写“三册”的要求，帮助教师做好“三册”填写工作，得到了教师的好评。

8、 积极开展安全教育和防“非典”工作的教育。组织教师、学生学习安全知识和如何预防“非典”健康知识。提高师生安全、健康意识。经常深入学校检查过问，要求学校发现问题及时上报，并建议学校采取有效措施，防止事故发生。

9、 随着乡镇合并学区合并，积极配合镇委抓好党支部工作。

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收缴党费和发展新党员工作，2002至2003年度本人被评为镇优秀共产党员。

以上是我的主要工作，虽然取得了一些好成果，但跟党和人民的要求仍有很大的距离，仍需不断的努力。

三、 存在问题。

1、 我镇的普九教育工作已达标，但巩固和发展工作因经费有限，素质教育尚缺乏经验，故仍需要出大力气才能巩固。

2、 生态文明校建设发展不平衡，由于资金缺乏，有些学校危房尚未解决，教师学生就宿难。

3、 勤工俭学活动存在资金不足，项目难于发展。

四、 今后设想。

1、 加大沟通信息力度，特别是新课改的信息和推进素质教育的信息，认真吸取各地的先进经验。尽快发展自己。其次抓好勤工俭学活动，加大投入，扩大经营项目，发展自我，服务于教师和学生。

2、 不断改进和完善各项管理制，做到更科学，更有效地管理好各项工作。

3、 坚持努力学习，加强自身的形象建设，以更好的形象取信于群众和支持，继续做好本职工作。

4、 进一步协调好各方面的关系，动员更大的社会力量支持教育，组织更多的资金投入教育，不断发展我镇的教育事业，向新的一个台阶迈进。

我叫潘良钦，男，汉族， 1969年6月出生，中共党员。xx年7月在广州师范专科学校毕业后，自愿来到增城市最偏远、贫穷的正果镇，在正果中学担任英语教学工作，并连续11年担任班主任工作、5年英语备课组工作。03年8月至05年7月两年担任毕业班年级组长职务;05年8月至08年7月三年担任正果中学教导处副主任职务，负责教学常规、全校的竞赛和外课活动工作。在偏远山区工作了十六年后，08年8月调入增城市第二中学至今，2008、2009两学年担任政教处副主任职务;2010学年度担任教导处副主任职务，负责教学常规、学生学科竞赛、《家长报》、校报《梅岭》副主编工作。

本人于xx年12月经广州市中学一级教师资格第八评审委员会评审通过，具备英语中学一级教师资格。以下是我任聘为中学一级教师职称以来的工作 报告 ：

一、崇高的品德修养，爱岗敬业。

自任本职以来，我能自觉遵守国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的教育教学方针，服从组织安排，勤学上进，具有崇高的人生理想和事业追求。工作勤勤恳恳、甘于奉献，多年扎根山区，无怨无悔。关心集体，团结同事，注重年轻教师的指导和培养，指导年轻教师参加各级各类学习，以活动为平台，举办课堂教学论坛、剖析典型课例、核心备课组研讨、名师工作室活动、学科实践活动、校本课程实施、学案研讨、以老带新，以新促旧等形式，使年轻教师不断发展，收到良好的效果。主动承担了培养刘悦、刘秀山、范雪英、邹婷、陈丙生、黎媛妍、邱景莹、苏土玲、汤玉梅、邓美好、黎媛妍等青年教师的责任。先后与他们结成对子，认真指导和帮助，使这些老师的工作能力、教学能力有了很大的提高。2009学年度，苏土玲老师被评为增城市优秀班主任，汤玉梅、邓美好老师被评为广州市优秀班主任;刘悦老师成为教研室中心组成员、骨干教师;刘秀山老师成为备课组长;陈丙生成为科组长;邹婷老师成为我校英语科生本教育的带头人;在2011年中考，邱景莹教师所教班的英语成绩在同级十五位英语教师中排第二位。认真履行岗位职责，爱岗敬业，在家长、学生和教师心目中，树立了崇高的教师形象，得到家长、学生、校领导和同事们的一致好评。2003、2004学年度被评为正果中学骨干教师及德育先进工作者;2004学年度国家机关事业单位工作人员年度考核为优秀;2005、2006学年度被评为正果中学先进教育工作者;2005年9月被评为广州市优秀教师;2005、2006、2007学年度连续三年被学校评为学科带头人; 2003学年至2007学年每学期都被评为学校先进教师;2008、2009学年度被评为增城市第二中学德育先进工作者;2004、2007、2009、2010学年专业技术人员年度考核为优秀。

二、脚踏实地，一步一个台阶。

(一)03、04学年担任正果中学毕业班年级组长工作：

为了做到让学校放心、老师们理解支持、学生配合、家长满意，两年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，积极创造让老师快乐工作、让学生快乐学习的

良好环境。对学校决策的传达、教育教学管理上的安排、学生的指导工作，做到了及时、迅速、有目的、有计划。年级组中，全体教师精诚团结、乐教善教，学生具有良好行为习惯，善学乐学、积极向上，中考入重点学校的学生60多人，圆满完成了学校给毕业班下达的中考任务。

(二)05、06、07学年担任正果中学教导处副主任工作：

在校长室的直接领导下，认真贯彻落实教育教学法规,严格执行课程计划。负责开设各类兴趣小组和体艺活动，组织校内外各学科竞赛，三年来，获增城市级以上竞赛200多人次，既丰富了学生课余生活，使学生的特长得到了发展，又为学校赢得了荣誉，各项教学常规工作顺利开展，教风、学风良好，教学成绩稳步上升，为创建教育强镇作出了巨大贡献。

(三)08、09学年担任增城市第二中学担任政教处副主任工作：

以身作则的同时，更注重团结和利用一切可以利用的力量，科学地完善学校各种规章制度。注重学校形象、学生人生观和价值观的树立，关心学生的课余生活，寓思想教育于各项活动中，通过各种活动促进学生良好行为习惯的养成。负责开设了棒球、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、围棋、书法等兴趣小组，既丰富了学生的课余生活，注重了学生的个性发展，这也成了我校德育工作的一大特色。功夫不负有心人，通过全体师生的努力，我校在安全稳定地建设、发展着，教学秩序井然，学生的良好行为习惯也逐步养成。校园充满着安全、稳定、和谐的气氛，呈现着一派欣欣向荣的景象，荣获广州市中学大课间体育活动评比二等奖，荣获增城市初中毕业班工作综合评估三等奖，被评为增城市德育达标先进单位。

(四)2010学年担任教导处副主任职务：

负责教学常规、学科竞赛、毕业班管理工作，在全体教师的共同努力下，顺利完成了毕业班工作任务，上增城中学录取分数线36人，比学校下达的任务33人超过3人。一学年来，认真组织学生参加各级别、各学科竞赛，获增城市级以上奖项153人次，其中国家级12人次、省级7人次、广州市级31人次、增城市级103人次、团体奖11项。学校各项教学工作有序地开展，并逐步形成特色，校报《梅岭》成为师生抒发情怀、展示才华的平台。狠抓科组建设和集体备课，多个科组在增城市集体备课评比中获奖，综合实践、体艺逐渐成为我校办学特色，顺利通过了广州市规范化学校验收。

三、与时俱进，做一名学习型的教师。

主动向有经验的教师请教，积极参加各种教学教研活动及专题讲座，勇于承担公开课，敢于尝试各种新的教学方法，不断提高自身专业水平。2005年1月取得了本科学历，3月通过了广东省中小学心理健康教育“C级培训”考核合格，同年8月至11月在新西兰：New Horizon College of English脱产学习了三个月教学方法和教学理论，回校后把所学知识运用到教育教学工作中。2010年4月至5月参加广州市2010年农村中学英语骨干教师培训，修完规定学时(160学时)，经考核，成绩合格，准予结业。每个学期都能按时参加广州市和增城市举办的各种教研活动，听课、评课活动，积极参加教师继续教育培训班，并在活动中积极思考，主动发言。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书。先后听过以下教授、专家、一线骨干教师的专题讲座：黎志敏、郑秀清、李华、常晨光、陈皓曦、黄广萍、白解红、金琪、田小群、谭洁梅、曹国玲、冼雪玲、梁

镜全、冯页、黄丽雅、马静雅、黄志红、张连仲。参加了生本教学模式、杜朗口中学等教学模式的探索，不断尝试，努力使自己成为有教学个性的教师。学习了《专业技术人员权益保护》、《公共危机管理》等继续教育课程，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求。不断总结教学经验，积极撰写教学论文：《浅谈如何提高英语课堂教学的有效性》在2011年全市英语教研活动中公开宣读交流;《课堂教学策略及其在初中英语差异教学中的运用》在2010年3月省一级期刊《新课程》上发表;《英语教学中的性别差异及其对策初探》于2010年5月在增城市教研室英语学科组织的全市教研活动中公开宣读,并在2011年《增城教育》第二期发表;积极参加课题研究并认真实施，《城乡结合部初中学困生的成因及其对策研究》课题被立项为增城市教育科学“十一五”规划科研课题、《器乐教学与提高学生歌唱能力的关系》被批准立项为中国教育学会“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究》子课题。

四、狠抓教学、成绩突出。

作为一名英语教师，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。坚持反复钻研教材，大量阅读参考资料，设计生动活泼的教学方案，科学施教，负出的心血也得到了丰厚的回报：03学年度升中会考，超级平均分分;04学年度升中会考，超级平均分分;05学年度第二学期增城市统考，超级平均分分;06学年度第二学期增城市统考，超级平均分分;07学年度第二学期增城市统考超平均分分;08学年度第二学期增城市统考，超级平均分分;09学年度第二学期增城市统考，超级平均分

分;在2011年中考，我所教的班平均分分，级平均分75，对比超分，在同级十五位英语教师中排第三名，优秀率，为全年级最高，学生潘俊途同学以742分考入增城中学，他的英语成绩144分，为全级考生中最高分。黄潞桦同学在2007年广州市九年级英语读写竞赛活动中荣获(增城赛区)三等奖;2007年《我的家乡》英语征文(图片类)活动中，梁玉梅同学荣获一等奖，王小燕、李玉清、李锦霞同学荣获(增城赛区)二等奖，黄舒婷、梁艳青同学荣获(增城赛区)三等奖;2006年余淑娟同学荣获“白氏广东省中学生英语 作文 竞赛”广州赛区初中组三等奖;石志美、张晓彤同学荣获2010年广州市 八年级 英语词汇暨名篇阅读竞赛三等奖，张晓彤同学荣获2011年广州市九年级英语读写竞赛三等奖。在转化后进生工作中，本人认真细致地做好每个学生的思想工作，循循善诱，动之以情，晓之以理，特别关心后进学生，充分调动其学习、守纪等各方面的积极性，张宏发、王秀丽、陈烨等得到了很好的转化，后进生转化率达85%以上，所任教的班没有一个学生放弃英语学习，在教师和同学的帮助下能取得不同程度的进步。学生__明、张文斌、梁浩坤他们的英语成绩由原来五六十分跃到90多分，考上了理想的高中。

五、 正视缺点、努力完善自我。

回顾自己的工作，亦存在诸多不足之处：(一)开拓创新意识不强，担任学校一线教师及行政工作已多年，虽然做了许多工作，但按照实践科学发展观的要求还有很大差距。(二)是在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，结果精力投入不少，但是实际效果并不理想。在今后工作中，应加强学习，并诚请上级领导和同事多提宝贵意见，以期工作能更上一个新台阶，为增城市第二中学的发展作出更大的贡献。

申报人，女，今年岁，广东人，中共党员，大学本科(研究生硕士博士)，经济师，现任广东新粤交通投资有限公司宣传主管。我参加工作已有年，由于这些年来的工作经验的积累，加之各级组织机构的培养教育，领导和同志们的提携互助，以及个人在工作上的不断努力创新，虚心向老同志们学习，我的政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平都有了不断的提高，综合素质也随之有了长足的进步。按照广东省企业思想政治工作人员专业职称评聘工作相关文件规定，比照相关条件，符合申报高级政工专业职务的标准，现将个人相关情况总结如下：

一、从事政工工作的基本情况

本人出身，于年参加工作，年月，经省(部门名称)委员会评定，省人事厅颁发资格证书，取得经济师任职资格。经历了从基层作业单位到企业管理机关的多岗锻炼，从事过共青团、文秘、党务、宣传、组工、纪检(根据个人情况选择填写，主要书写经历过的那些企业部门)等工作，具有比较完整和连贯的政工工作资历。期间先后担任干事(根据自身经历推写，分别记录，就是写从进公司到现在这个职务所经历的岗位更替)等。年来，无论单位职务如何变更，本人都能服从组织安排，专心于工作，脚踏实地，尽心尽职。由于具备了相应的工作能力，随着业务技术水平的不断提高，积累了比较丰富的工作知识及实践经验。不仅圆满的完成了组织上交给的各项任务，而且本人所负责的单位也多次受到上级部门的表彰和奖励，曾获“”称号，“”先进工作者、“”等荣誉。

二、从事政工工作的学习情况

多年来，本人始终能不断严格要求自己，努力提高自身的政治素质、业务素质，特别是对政工知识的相关学习。尽管原始学历是大学本科，专业，对从事政工工作有专业对口的先天优势和具备一定的理论基础。但本人还是不止步，不安于现状，始终保持清醒的头脑，不断完善扩宽自身的知识领域，进一步丰富和深化自身关于政工工作方面的认识。(此处是对自身受教育经历及再教育经历的介绍，若不是本科专业，可按以下方式写做：如学历从中专靠自学以优异成绩先后获得大学专业的大专文凭，本科毕业证。后又经过自考，兼修法律经济专业，取得了文凭，进一步丰富了和方面的知识。不知道您的实际情况，您可以按上面给出的内容编写)近年来，由于工作需要及组织相关部门的选派，多次参加各类专业的学习培训、理论研讨，使我具备了良好的思想政治素质，其中省级部门以上的就有：年月省企业干部任职资格培训班;年月中共中央党校十五大精神培训班;年月公司第期培训班;年月省会组团赴进行思想政治工作理论研讨和实地考察;年月研讨会等。(主要是参加过的培训、研讨会、实地调查等，此处需要举出具体事例及发生的具体时间，上面所列出的课自行删改)除了参加组织选送的专业培训外，还每年一季度参加单位自办的专业技术人员继续教育培训班，认真地完成课程要求的任务，并取得了合格成绩。完成的课程主要有：、等。(如《中国特色社会主义和谐社会建设》、《交通运输业--新时期公路水路交通发展新战略》

三、在政工岗位上的理论成果

在政工岗位上多年的理论和实践来，本人坚持工作与学习、实践与总结并行，既注意把所学习思考的心得写成论文和调研报告，提交给有关会议研讨或参加评选。同时，又注意将论文成果运用于指导业务工作，解决实际问题，在政工岗位上取得一定的理论和实践成果。突出体现在立足本职工作，认真撰写材料和论文。本人承担了所在部门单位或组织大量综合性材料的撰写，包括(如果有可以扩写：起草和拟定党委工作计划与总结、工作报告、党代会、职代会、党风廉政工作及干部考核动员等等重要会议的领导讲话稿、党建思想政治工作和精神文明建设年规划)、典型经验和企业对外宣传材料、专题汇报材料、党内主题教育活动方案及总结材料、评先评模事迹介绍、业务报告、班子及干部考核鉴定、，积极宣传党的基本路线，方针、政策和上级有关决议，加强对企业员工的政治教育和思想教育。

本人多年来能认真学习马列主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习实践科学发展观教育活动，用马列主义武装自己的头脑，用科学发展观指导自身工作，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的马列主义水平。作为企业的一名党务宣传干部，能带头参加党委理论中心组的学习和支部党员组织生活会，认真学习了党的十五大、十六大和十七大报告、新党章，学习了党的历次全会精神，学习以公道正派为主要内容的树立政工干部形象活动、做党的忠诚卫士，做群众贴心人的主题实践活动等(根据具体事例来写，可将组织的相关活动内容详细填写，注意写明年月)。通过不断学习实践，这些年来思想政治素质得到明显提高，在事关企业相关政治方向、重大原则问题上，能旗帜鲜明，立场坚定，在思想上、行动上与党中央保持一致。对个人的政治品德和道德品质修养有比较清醒认识，在工作生活中能时刻严格要求自己，服从大局，团结协作，廉洁奉公，艰苦朴素，求真务实，坚决贯彻执行民主集中制，正确处理上下级，个人与组织的关系。在多个干部任期考核中，均得到组织肯定和同志们的认可。并于年月在《现代企业文化》发表了《论中国共产党的先进性》，受到好评;年月在《中小企业管理与科技》发表了《谈政治思想工作在企业发展中的重要性》;年月在 《科技资讯》上发表了《企业安全文化机制运行的保障措施》，宣传了公司安全意识的在企业的重要性。

四、在政工岗位上建言献策

在工作中，我也把自身所学到的政工知识运用到具体的工作中，而且就宏观经济、交通投资、思想政治、、公司安全生产、应急演练活动等提出自己的独到见解和工作建议，并得到相关部门和领导的表扬和肯定。对于宣传春运高速公路上的维护等，本人坚持科学发展观，认真贯彻落实国家宏观调控的各项政策措施;紧紧围绕“十二五”交通运输发展规划和全年重点任务;不断深化交通运输管理体制改革，进一步完善交通运输基础设施建设和优化运输结构，努力提升服务质量和管理水平，增强综合运输发展能力;使我市交通运输业继续保持稳步发展，实现了“十二五”良好开局，为全市经济社会发展提供了有力的交通运输保障。对于企业安全成产汇报方面，公司全面强化隐患排查，大力推进安全整治，深入开展安全生产首季执法等专项活动，取得了不错的成效，并于年月在《中国水运》发表了《工程施工中机电安全隐患的整改措施》。

此外，我还(此处个人的生活体验，侧重于对周遭生活等有较强较大影响的事写，如：热心组织基层行政管理，或受到电视台或报纸的采访和报道，引起广大反响。如有实际情况，应尽量详尽填写，也

我认为，政工师是为政工工作服务的，做好各项政工工作不仅要具备脚踏实地、任劳任怨的精神，较强的事业心和责任感，同时坚持“三严”“三心”，即“严谨、严密、严细”“细心、耐心、热心”，以认真、审慎的态度做好各项工作，才能保证不出现纰漏。本人自感具有比较系统的专业理论知识，政治立场坚定，在政治思想工作中取得了一定业绩，具备了这些高级政工师应有的素质要求，更好地发挥自己在企业的效用，使自己能更好地为企业的党建思想政治工作和精神文明建设事业尽职尽责尽力。特申报评聘高级政工师，请予评审。特此报告。

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专业技术岗位是事业单位的一种岗位。事业单位岗位通常分为管理岗、专业技术岗、工勤岗这样三类。我本身就在事业单位上班，对专业技术岗位的晋升非常熟悉。事业单位的专业技术岗，一共有13级。通常把刚参加工作不满一年的新人，称之为叫员级，也就是还没有定专业岗位等级，一旦转正之后就会直接定为12级。11~13级，叫初级职称，8~10级，叫中级职称，1~7级叫高级职称！通常来说初级职称内部的晋升很容易，主要是由于这部分的比例较大名额较多，通常是只要到点儿就可以晋升。由初级职称进入到中级职称，或者由中级职称进入到高级职称，通常需要有名额的空缺，并参加国家有关的职称考试合格，然后由上级职称主管部门进行评审，只有通过评审之后，才能获得上一级的职称。通常来说中级职称的评审主要由县级主管部门负责，而高级职称的评审通常由省级主管部门负责。现在题主是专技8级，属于中级职称；要想晋升专技7级，那么题主就得必须要参加高级职称的考试，然后经上级有关职称主管部门的评审，只有评审合格之后，才能授予高级职称。当然这些还有一个非常重要的前提条件： 单位必须要有高级职称名额的空缺，这是你能否晋升七级的关键和核心。只有当你获得高级职称之后，才有资格晋升7级，否则你想都别再想了。对于事业单位来说，高级职称名额比例是比较少的，通常只有15%左右，要想评到高级职称，竞争是非常之激烈的。有些人直到退休都没有评上高级职称，自然也就没有机会晋升7级了。所以题主由专技8级想要继续晋升，那先得看单位是否有高级职称的名额空缺，如果有则必须要参加高级职称考试合格，并通过上级职称主管部门的评审，然后才能晋升为专技7级。 好了，我就简单的分析到这里，希望我的回答能够给你帮助。以上分析，仅供参考，希望我的回答能够给你一点帮助。若有兴趣，可以关注【 视职场 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如果你到了中级8级后，条件符合，有岗位的情况下可以晋升副高。一看有列空缺岗位。 每个事业单位都要进行岗位设置，按照专业技术职称岗位设置的要求，事业单位的专业技术岗位都有一定的比例进行限制，一般情况下都是按照1：3：6的比例进行设置（各地区有一定的差异），也就是说高级职称岗位占单位专业技术人数的10%、中级职称岗位占30%、初级职称岗位点60%。假如某单位专业技术人员的编制是100名，那么可设高级职称10个，设中级职称职30个，初级职称60个。也就是说，你现在是 专业技术8级，想要晋升专业技术7级，必在高级职称中有空岗，你才能晋升到专业7级，如果高级职称没有空岗，你的条件再符合要求，也不能晋升专业7级。二看条件是否达到。 在专业技术评审过程中，不是看年龄、也不是看资历，需达到一定的条件，才能从下级岗位晋升到上级岗位，都有一定的任职时间和条件要求的，某些岗位要通过专业技术职称考试取得一定的资格后，在下级岗位上任职时间满后并且在任职期考核为合格及以上，才能晋升上一级专业技术岗位。就拿你的情况来看， 你想要从8级晋升到7级，你一定要达到一定的硬件要求，如在专业8级岗位上任职5年以上，并且在这5年之内考核连续5年为合格及以上，还有发表论文等条件。三看单位是否同意申报。 职称评审的程序是单位申报、县级人力资源部门进行审核，报上能人力资源部门审批。有些单位虽然单位有空缺岗位，单位也有人达到聘用条件，但是单位不进行聘用，不进行申报，也是不能聘用的。因此 除达到以上2个方面的条件后还需要单位进行申报，报人力资源 部门审核后才能下文件。总之，你从中级8级晋升到7级，只要具备以上3个方面的条件，就可能聘用为专业7级了 。进入专业7级后，你的工资将大幅度的提升。作为一名乡村老师，我所认识的中级八级老师，基本都到了50岁以上，其实，对大多乡村教师来说，中级八级岗位，基本上是最高岗位了，能够晋升的只是一小部分。因为要晋升高级七级岗位，就必须要通过高级职称评审，取得高级职称证书。根据当前职称评审现状，要想通过评审、取得高级职称，需要过这三关。一、指标控制关 所以，要想晋升七级岗位，须先过指标控制关，只有学校有高级指标空余，你才有机会去参评。 二、基层评选关 想要过这一关，材料要全，证书要多，你必须得比别人更优秀一点，才能脱颖而出。 三、专家评审关如果在基层评选，顺利通过的话，就进入到县市专家评审阶段。这一阶段，主要侧重考查参评教师专业技术能力和水平，主要从这两个方面去考查：基本从这四个方面进行考核：教学内容、教学方法、教学过程、教师素质。因为说课前一个小时才告知课题，建议要熟悉教材，熟悉说课流程，保持平和心态。一线教师，说课应不是难事，怕就怕紧张，发挥不好。 如果，这三关，能顺利通过的话，那么恭喜你，接下来，你只要耐心等待公示结果，用不了多久，高级职称证书，就会到你手中，届时，你就可以晋升七级了。一个教师中级八岗后想晋升，如果连这三个条件之一都不具备的话，你真的可能只有继续等待下去了！我的一个教师同学，教初中物理的，就是因为他的一个学生在物理学 科技 能竞赛中获得省三等奖，结果，他就是凭借这个，当年就顺利由中级八岗晋升到副高级七岗，仅仅只是岗位工资一次性就提高了333元月。像这样的学生，像这样的机遇，一个教师有可能从教一辈子也不能遇到一个。如果真的遇到了，那就是你的机遇，同时，也是一种必然结果了。目前为止，我们这里已经有两个教师都是在这样的情况下才得以成功晋级的。这就是其中的一个条件——机遇。如果你没有这样的机遇，而有相当不错的人脉关系，应该也是可以继续晋升岗位职称的。某乡镇连续最近几年出现一种怪现象。在所有晋升中级、副高级的教师或者领导中，居然或多或少、或深或浅地与学校校长、中心校某些领导或者是乡镇某些领导有着千丝万缕的联系。这些个别的人因为这种关系，什么县级、市级优秀个人先进班主任或者是年度考核优秀等等这些一般教师望尘莫及的东西，他们是轻轻松松地手到擒来。这样的话，他们这些人手里握着晋级必备的条件，晋升起来简直就是小菜一碟。广大的教师看到这种奇怪的现象，也只能吹胡子瞪眼睛——干着急。——必备条件之一：人脉关系。不可否认的是，还有一些真正有能力的教师真的是让人佩服。有这样一对姐妹俩，都是教师，她们俩的学历比较高，知识相当的丰富，教育教学经验也是非常丰富，善于钻研教材教法，积极参加各种各样的教育教学活动。什么县级一等奖论文，县级优秀教师，市级模范教师、骨干教师，优质课也能获县级、市级的奖。这样的一线教师真的有能力，让他们晋级晋职，那是人心所向，众望所归。结果，姐妹俩同一年中级八岗后顺利晋升到副高级七岗。——真正的能力是晋级必备的条件之一。目前，公办中小学教师想晋职称非常不容易，特别晋是中级以上的教师职称（包括中级八岗晋升副高级七岗），更加是难上加难。不过，假如你具备以上三个条件之中的任何一个的话，想晋升则可能不在话下。但是，如果这三个之中连一个都不具备，对不起，你或许真的只能继续等待机会了。（一家之说，仅作参考。谢谢阅读！）专业技术岗是事业单位的一种岗位聘任模式，在事业单位中，除了有专业技术岗，还有管理岗位和工勤岗位。在我国，事业单位主要以公立医院和高校、科研院所为主。专业技术岗位主要分为十三级，其中十三级是员级，十一至十二级是初级，八至10级是中级，五至七级是副高级，一至四级是正高级。因此，可以看出中级八级是中级档次中的最高级，高校中一般聘任到讲师岗位，医院中一般聘任到主治医师、主管护师、主管药师、主管技师。事业单位专业技术岗位中的初、中级岗位，一般采取的是以考代评模式，取得相关考试合格证后，如果单位有空余的岗位，就可以聘任到相应的岗位上去。而副高这一级，也就是专业技术岗位七级就相对比较严格，中级以上（不含中级）采取的是评聘结合，除了要通过相关岗位的能力测试，还要满足岗位要求的聘任年限、业绩材料、工作情况、论文情况等等一些列材料，相对于初级和中级来说，评上副高难度要大很多。除了评选要求高，聘任也是非常难的。事业单位专业技术岗位设置呈现的是金字塔型，也就是说，聘任的级别越高，岗位职数就越少。很多同事工作一辈子，可能也只能在专业技术岗位八级岗位上退休了。事业单位专业技术岗位中八级除了通过晋升到副高，还可以转聘到相应的管理岗位，一般可以转聘到管理岗位七级，也就是享受正科级待遇，然后再通过管理岗位继续向上晋升。这种晋升途径存在两个问题，一是转聘到管理岗位，可能就放弃了专业技术岗位的身份，而管理七级工资待遇相对中八来说还可能低一些，因此，转聘管理岗是否划算。二是，转聘管理岗位难度也是非常大的，省级事业单位管理七级岗位较多，相对容易。县级、乡镇级管理岗位职数少，难度比专业技术岗位还要大。2020年是我国事业单位改革的收官之年，如何破除岗位机制，提高事业单位人员工作的积极性，是摆在人事改革管理部门一个现实的问题。据笔者了解，有些事业单位采取了外聘和院聘的灵活机动的用人模式，在政府人事部门所给岗位职数一定的情况下，最大程度激发了事业单位人员的积极性，解决了一批岗位待聘人员无法取得相应待遇问题。事业单位岗位聘任，除了自己能力提升之外，最大的好处可能就是在工资上有所增长。中级八级晋升到副高七级是一个大槛，就如管理岗位正科晋升到副处一样。从在职工资来说，岗位工资大概就会多400元左右，绩效工资、年终绩效也会多一些，总的来说一年多个2万元左右。而退休后待遇也是有所不同的，一年大概也有个8000元左右的差距。本人长期在从事体制内人事工作，对于事业单位岗位管理相关情况比较熟悉。事业单位实行岗位管理，分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。其中每种岗位都细分为相应等级。 专业技术岗从高到底又分为高级、中级和初级。其中高级又分为正高级和副高级。正高级对应专业技术1-4级，副高级对应5-7级，中级对应8-10级，初级对应11-13级。 以上是专业技术岗位的具体分级情况。关于专业技术岗位晋升的情况专业技术岗位晋升主要受以下几个条件限制。1.任职年限。专业技术岗位每个小等级间的晋升要满足在下一等级任职满两年的要求。比如，一个专业技术中级的10级人员，要想晋升到专业技术中级的9级，要满足在10级岗位任职满两年。2.相应的职称证书。这个很好理解，专业技术岗位是走职称路线的，想要晋升层级必须取得相应的职称证书。比如，要想从初级晋升中级，必须取得中级职称证书（中级会计师、中级经济师、工程师等）； 要想从中级晋升到副高级岗位，同样必须取得高级职称证书，证书就是晋级的门票，没有相应证书不得跨层级晋升。3.单位岗位空缺情况。是否能够晋升，除了满足上述两个条件外，还必须要有空缺岗位才行 。比如取得了高级职称证书，任职也满要求了，但是单位高级岗位没有空缺，那么也不能晋升，只有等高级岗位人员退出相应岗位，那么才能通过竞聘的方式晋升到高级岗位。以上是我对专业技术岗位晋升的情况进行的分析。 题主问的是到了专业技术中级的8级后如何晋升的问题。通过上面对比，只有取得高级职称证书，并且高级岗位有空缺才可以晋升到副高级中的专业技术7级岗位。 正高级岗位因为级别比较高，有专门的文件明确，这里不做分析。希望我的回答能够帮到您，谢谢支持。八级到十级都属于中级，这之间是可以自然晋升的，前提是单位有空岗，然后再由单位确立，一般晋升都是以工龄或取得中级的时间先后来进行的，当然各个地方的情况不一样，我们芜湖市是以取得中级的时间先后顺序来确定的。正常情况下，晋升的周期是五年。八级是中级的最高等级了，后面想要继续健身，就必须要参加高级评审。中级经过五年可以直接评审高级，也就是说可以直接从十级到七级，只要符合评审条件，通过教育部门的评审认定，单位有空岗直接评审就可以了。每个地方的评审条件不一样，要想顺利，必须要严格对照评审文件，根据评审文件的精神，认真准备材料。这个时间内要多注意积累，如教育教学成绩、论文等等。尤其是业绩条件，这，需要您在教学过程中取得一定的成绩，如地市级优秀教师、优秀班主任、优质课、课件、论文、辅导学生获得市级奖项等等。高级职称评审条件比中级的条件要求求更高，所以很多人都会感觉到望而却步。因为也有很多人早就取得了中级一直停留不前，主要的就是业绩条件达不上，直到退休才混到了八级。其实这些业绩条件也并不难，关键是平时的积累。以我我个人为例，我在教学过程中取得了很多的成绩，远远高于高级评审的要求，主要是我一直努力争取，积极参加各项比赛，获得很多成绩，因此在单位打分年年前十，我们单位176人。其实一开始我也认为很难，但是后面参加比赛多了，勇气也就来了，发现获奖也并不难。所以机会来了，关键是靠自己争取，不要总是抱怨，抱怨毕竟也没有用。机会是给有准备的人，在群里我也看到有人对优秀教师、优质课、论文等发表不满意见，关键还是自己没有认真准备。不用抱怨，对着评审条件努力争取，不断积累，最后你会发现并不难，我们一起努力吧。人社局事业单位人事管理科工作人员为你解答。事业单位“身份论”时代已经过去，现在事业单位分管理岗、专业技术岗和工勤岗。其中，专业技术岗分1-13级，正高（1-4级）、副高（5-7级）、中级（8-10级）、初级（11-13级）。专业技术八级是中级的最高档，从中级十级晋升到中级八级，四年是基本的任职年限。这期间不需要重新晋升职称评定。但是八级之后，还想晋升高级时，就需要进行职称评定。经用人单位及主管部门申报，经省级行业主管及人社部门评定通过后，根据岗位空缺情况进行聘任。高级相较中级，工资有千元的涨幅，而高级聘任后，每三年又可根据岗位空缺情况逐步晋升至五级。五级相对于高级的初始级（七级）待遇又高个六百多。

教师招聘考试的公共基础知识包括：教育理论基础、政治理论基础、时事政治、经济基础、法律基础、教师职业道德、教育心理学、教育学。公共基础知识的考试内容一般包括政治、经济、法律、时事、科技人文、行政管理、公文等。网页链接