中级经济师郑伟讲义第二章
【 #经济师考试#导语】梦想在前方，努力在路上。 考 网经济师考试频道。祝大家备考顺利！第二章 农业企业经营与管理体制 第二节 农业企业的分类与企业组织形式【知识点】农业企业分类(一)按资产所有制形式划分(1)全民所有制农业企业：国有企业或者国家控股企业。国有农场具有技术装备先进、管理水平高;经营规模大、生产专业化和商品率高等特点。(2)集体所有制农业企业：集体企业是产权最模糊的一种企业。(3)私营(民营)企业：通常指非公有制企业，资产属于个人或家庭所有。家族企业，做大后势必“两权分离”(经营权与所有权分离)。(4)联合企业：不同经济成分，不同经济组织资源联合、组织起来的联合企业(二)按产出形态划分：产品生产型(从事农副产品的生产、加工和运销)和劳务型和服务型农业企业(提供劳动服务，如为农业生产服务或为人们生活服务等)(三)按生产经营范围内容划分：以生产农产品为主要业务的各种专业化企业和综合性企业;农产品生产和加工的农工联合企业;农产品生产、加工和运销的农工商联合企业;农业服务的服务性企业(四)按生产要素的结合形态划分：劳动密集型企业;资金密集型企业;技术密集型企业(五)按地域空间划分：地区型农业企业和跨地区型农业企业(六)按经营形式划分：承包经营;租赁经营;股份制经营(七)按企业资产的所有者形式划分：独资企业;合伙企业;合作企业;公司制企业;股份合作制企业。【知识点】企业组织形式1. 独资企业：个人出资、个人所有和经营，也叫个体企业(私人企业)。不具有法人主体资格，一般称之为自然人企业。它是一种最初级的经济形态，有很大的局限性。2. 合伙企业：两个以上的出资人共同出资、共同经营，并订立书面协议而成立的企业。包括普通合伙企业和有限合伙企业。普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙企业以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。不具有法人资格。3. 合作社企业：自愿参加、民主管理、按章程规定经营和处理成员产间利益关系。实行一人一票制，合作企业的主要宗旨是为成员提供服务，利润的分配按照成员与合作社业务往来的金额多少而定。对合作社承担有限责任，属特殊的法人企业。4. 公司制企业：公司制是现代企业制度的典型组织形式。具有独立法人地位。5. 股份合作制企业：既有合作制属性，又有股份制属性的混合制企业。具有独立法人地位。
(六)了解存款货币的创造过程1、存款货币的创造过程商业银行信用创造的基本原理对各类存款来说都是成立的。在理解创造过程时，作出了五个方面的假设第一， 商业银行只保留法定存款准备金，超额存款准备金全部用于放款或投资;第二， 商业银行的客户(包括存款人和借款人)将其一切收入均存入银行，并使用支票结算方式，不提取现金;第三， 银行体系由中央银行以及至少两家以上的商业银行组成;第四， 商业银行只经营支票存款(活期存款)，不经营定期存款，即存款形式没有转化的渠道;第五， 法定的存款准备金率为20%，原始存款为10万元。要理解具体的创造过程，采用t型帐户的形式进行了说明，从这么一个过程可以看出，一笔原始存款，在整个银行体系存款扩张原理的作用下，可以产生出大于原始存款若干倍的派生存款出来。这个派生存款数额的大小，主要取决于两个因素：原始存款数额的大小、法定存款准备金率的高低。派生存款与原始存款数额成正比，与法定存款准备金率成反比。用公式表示为：⊿d = ⊿r·1r2、存款乘数理解存款乘数的定义，它是银行存款创造机制所决定的存款扩张的倍数(也称派生倍数)，它是法定存款准备金率的倒数。其涵义为每一元准备金的变动，所能引起的存款的变动。但这只是一个简单的、需要修正的存款乘数。k=1r(七)熟悉存款货币的创造在数量上的限制因素1、现金漏损率(c)对存款创造的限制现金漏损是说客户总是会从商业银行提取多多少少的现金，致使一部分存款从银行系统流出，而现金漏损率则是指现金漏损与存款总额之间的比率，也称提现率。当银行出现现金漏损时，银行系统的存款准备金就会减少，从而限制了银行体系创造派生存款的能力。银行体系信用创造的存款乘数公式应修正为：⊿d = ⊿r·1(r+c)2、 超额准备率(e)对存款创造的限制超额准备是说稳健的银行家一定不会将银行的存款准备金全额贷出，为了安全和应付意外，商业银行总是会保持一部分超过法定准备金的资金准备。超额准备率是指银行超过法定要求而保留的准备金与存款总额之比。这也会削弱银行体系创造派生存款的能力，从而银行体系信用创造的存款乘数公式再一次被修正为：⊿d = ⊿r·1(r+c+e)3、 期存款准备率(t)对存款创造的限制银行存款至少可以分为活期存款和定期存款，对于这两种存款形式 ，通常由中央银行分别规定了不同的准备金率。银行体系信用创造的存款乘数公式进一步被修正为：⊿d = ⊿r·1(r+c+e+t·s)(八)基础货币与商业银行的信用创造k=1r表明央行可以通过控制存款乘数和存款准备金达到控制货币供应量的作用。但并没有包括流通中现金。由于流通中现金与准备金经常互相转化，央行只能控制二者总额，即基础货币。1、基础货币基础货币b=流通中通货c+存款准备金r2.货币乘数货币乘数m=货币供给量基础货币=c+dc+r3、基础货币与商业银行货币创造的关系中央银行提供的基础货币与商业银行存款货币的创造，是源与流的关系。4、商业银行业务过程中的信用创造(1)积极调整存款结构，努力获取低成本的原始存款定期存款比率：定期存款比率是指非银行部门所持有的商业银行的定期存款负债与活期存款负债之间的比例。(2)大胆、稳健经营，合理调度资金头寸(3)努力降低非银行部门和银行客户对现金的持有比例现金漏损率是指非银行部门所持有的中央银行现金负债与商业银行活期存款负债之间的比例。
文章讲解了劳动力供给弹性的概念，以及劳动力供给的经济周期与生命周期。(三)劳动力供给弹性概念:劳动力供给的数量随着工资率变动而发生变动的灵敏程度,一般可用工时变动百分比同工资率变动百分比之间的比率来显示。供给弹性=劳动工时变动%工资率变动%=(工时增加或减少绝对数量初始工时)%(工资率上升或下降绝对数量初始工资率)%通常，工资率的上升总是会带来劳动力供给量的增长，因而劳动力的供给弹性一般为正。劳动力供给弹性大于1 ，劳动力供给曲线富有弹性;劳动力供给弹性小于1，劳动力供给曲线缺乏弹性;劳动力供给弹性等于1，劳动力供给曲线具有单位弹性，数值为1;在某种情况下，工资率变动可能不会带来劳动工时的任何变动，则可认为劳动供给弹性为零，即劳动供给曲线无弹性。(垂直的劳动力供给曲线)如果工资率下劳动需求者可获得任意数量的劳动力，则劳动力供给弹性可视为无穷大，供给曲线具有无限弹性。(水平的劳动力供给曲线) 家庭生产理论与劳动力供给的周期理论(一)家庭生产理论对于一个家庭来说，其可以利用的时间总和可以被花费在三个方面，除了市场工作和闲暇，还可以把时间用在家务劳动上。家庭生产理论将家务劳动也看成是一种生产性劳动。实际上是把劳动者放在家庭的背景下去分析他们的劳动力供给决策的一种方法，倾向于将夫妻双方之间的劳动力供给决策看成是一种联合决策，而不是彼此独立的两种决策。(二)劳动力供给的经济周期与生命周期 1，劳动力供给的经济周期 在经济衰退时期，可能会对家庭劳动力供给产生两种并行的效应，附加工人效应和灰心丧气工人效应。衰退时期工资率的下降导致闲暇的机会成本下降，结果导致对劳动力供给的替代效应发生较大作用。2，劳动力供给的生命周期 当得到工资报酬的能力高于家庭生产率时，倾向于从事更多的市场工作，反之将从事家庭生产。 一般情况，一个人的时间密集型闲暇消费活动主要发生在早年和晚年，而在工资率较高的中年阶段，人们往往会把较多的时间用在有酬工作上。2 劳动力需求 短期劳动力需求(一)边际收益递减规律与劳动力边际产出量根据经济学关于理性人行为的假设，劳动力需求者或厂商的目标也是效用化，效用唯有利润可以体现，劳动力需求者的目标可以概括为利润化目标。劳动力的边际产出量是理解短期劳动力需求曲线的核心概念，它同时也是最古老，的经济思想之------边际收益递减规律的主题。边际收益递减规律的基本思想是：如果把一种生产要素逐渐越来越多地啬到数量固定的另外一种生产要素上去，则不断增加的这种生产要素所带来的边际产出量最终将会下降，甚至会变为零。这一规律具有普遍适用性。边际收益递减规律表明，只要其他生产要素的数量不变，随着在生产中所使用的劳动力数量的增加，每一单位追求的劳动力为总产量所带来的增加量即它们的边际产出量会出现先上升，后逐渐下降，然后达到零甚至为负的规律。需要注意：边际产出量最终将要下降，并不是因为新增加的工人本身技术较差，而是随着劳动力数量的增加，资本变得相对短缺，生产过程本身无法容纳这么多劳动力。
中级经济师郑伟讲义
好，根据查询教育网显示。1、郑伟老师讲的中级经济有独特的风格，也表现出了出色的能力，严谨的教学方法和实用的主义理念。2、注重细节，善于引导学生深入思考，将复杂的知识点讲解得深入浅出，让学生能够更好地理解和掌握。
郑伟老师讲的中级经济课程具有独特的风格和出色的能力，他的严谨教学方法和实用主义理念深受学生和业内人士的喜爱。在课程中，郑伟老师注重细节，善于引导学生深入思考，将复杂的知识点讲解得深入浅出，让学生能够更好地理解和掌握。此外，他还注重理论与实践的结合，让学生能够更好地应用所学知识解决实际问题。郑伟老师的学术背景也是他成为一位优秀经济师的关键因素。他拥有博士学位，曾在多家知名企业和机构担任顾问，积累了丰富的经验。他不断深入研究，不断探索新的理论和实践方法，从而形成了一套自己的理论体系和实践方法。综上所述，郑伟老师是一位严谨教学与实用主义完美结合的经济师，他的学术背景、教学风格和工作方式都值得我们深入学习和借鉴。
中级经济师刘艳霞老师讲的比较好。
1、刘艳霞老师是一位拥有多年教学经验的资深中级经济师讲师，具备丰富的经验和专业技能。刘老师安排的教学大纲严谨、具有层次感，考虑到学生的知识结构和学习需求，在授课过程中将重点难点进行详细分析，并用简单明了的语言阐述，知识点讲解的非常有条理。
2、刘艳霞老师总能突出重点、准确把握核心，充分阐明本质与逻辑，使听课者容易理解内涵和应用。在讲授各种复杂的经济理论或模型时，讲的通俗易懂，会抓住关键要点。在教学中善于启发性提问、引导答疑和对话交流，及时回答疑问并反馈，使听课者能参与到教学活动中来。
3、增进交流互动，注重互动反馈。除了常规讲解之外，刘老师还使用了案例分析、研讨式授课等教学方式，使得课堂有机互动、内容丰富、思路开拓，让学生根据所学知识去解决问题，更加贴近实际信息。
4、良好的教育情操。刘艳霞老师注重把握经济学综合应用，将理论和实践相结合，并在课程中强调道德与素养教育，以及社会责任和国家大局，为学生树立正确的人生观、价值观和文化认同。
中级经济师介绍及备考技巧：
1、中级经济师介绍
是由中国人力资源和社会保障部主管的国家职业技能考试中心组织实施的全国职业资格考试之一，涉及到经济学理论、实践等方面的知识。通过中级经济师考试，意味着该考生拥有了较高水平的专业素养和职业技能，具备从事较为复杂经济工作的实际运用能力。
2、中级经济师备考技巧：
透彻学习考纲内容和注重解题技巧训练：中级经济师考试题目往往与考纲密切相关，因此，考生需要针对考纲提纲要点进行系统的学习。注重解题技巧训练即研究历年真题、模拟题解答技巧，规范化解决问题思路，增强答题自信和把握。
建立知识框架和多角度的理解和分析：掌握相关概念和理论，确立考点的联系，形成完整的知识体系。多角度的理解和分析即探究多视角理解方式，尝试举一反三，加深对相关概念和理论的理解并构建知识体系。
课堂笔记和教材摘录和适当复习和模拟考试：将重点难点、考点和解题技巧等关键知识进行梳理并摘录整理，形成可参照性的复习资料。并及时总结和复习已经掌握的知识，并积极参与模拟考试得到针对性评价。
不错。233网校葛广宇和郑伟不错，郑伟是233网校高薪聘请的经济师行业授课教师，简介:德国科隆大学经济学博士，高级经济实务授课讲师，就职于北京外国语大学国际教育学院，葛广宇 教学教龄：11年，主讲课程：《财务成本管理》专业背景：会计硕士、注册会计师、高校讲师，深受学员们的喜爱，233网校提供金融、职业、建筑、财会等4大类20多种考试的在线培训、考试报考、免费题库等考试服务，是超过17年的品牌一站式学习网站。
郑伟中级经济师视频讲义
好，根据查询教育网显示。1、郑伟老师讲的中级经济有独特的风格，也表现出了出色的能力，严谨的教学方法和实用的主义理念。2、注重细节，善于引导学生深入思考，将复杂的知识点讲解得深入浅出，让学生能够更好地理解和掌握。
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葛广宇和郑伟相比葛广宇好，因为葛广宇是网校经济师，授课的内容深入浅出，通俗易懂，零基础的学生也能安全的理解，比跟上学习的进度，而且讲解的十分形象生动有趣，而郑伟的授课内容比较深奥，一般人理解的很慢，而且讲解的很机械化，不灵活变通，所以葛广宇和郑伟相比葛广宇好，
郑伟老师讲的中级经济课程具有独特的风格和出色的能力，他的严谨教学方法和实用主义理念深受学生和业内人士的喜爱。在课程中，郑伟老师注重细节，善于引导学生深入思考，将复杂的知识点讲解得深入浅出，让学生能够更好地理解和掌握。此外，他还注重理论与实践的结合，让学生能够更好地应用所学知识解决实际问题。郑伟老师的学术背景也是他成为一位优秀经济师的关键因素。他拥有博士学位，曾在多家知名企业和机构担任顾问，积累了丰富的经验。他不断深入研究，不断探索新的理论和实践方法，从而形成了一套自己的理论体系和实践方法。综上所述，郑伟老师是一位严谨教学与实用主义完美结合的经济师，他的学术背景、教学风格和工作方式都值得我们深入学习和借鉴。
总体来说，葛广宇相对于郑伟更好一些。以下是从不同方面的比较：1. 专业知识：葛广宇是网校经济师，授课内容深入浅出，通俗易懂，零基础的学生也能理解，而郑伟的授课内容相对较深奥，一般人理解较慢。2. 授课方式：葛广宇的讲解形象生动有趣，而郑伟的讲解机械化，不够灵活变通。综上所述，葛广宇在专业知识和授课方式方面均优于郑伟，因此可以认为葛广宇更好一些。
中级经济师郑伟讲义视频
好，根据查询教育网显示。1、郑伟老师讲的中级经济有独特的风格，也表现出了出色的能力，严谨的教学方法和实用的主义理念。2、注重细节，善于引导学生深入思考，将复杂的知识点讲解得深入浅出，让学生能够更好地理解和掌握。
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总体来说，葛广宇相对于郑伟更好一些。以下是从不同方面的比较：1. 专业知识：葛广宇是网校经济师，授课内容深入浅出，通俗易懂，零基础的学生也能理解，而郑伟的授课内容相对较深奥，一般人理解较慢。2. 授课方式：葛广宇的讲解形象生动有趣，而郑伟的讲解机械化，不够灵活变通。综上所述，葛广宇在专业知识和授课方式方面均优于郑伟，因此可以认为葛广宇更好一些。