经济师考试干货笔记
五、经济增长与经济波动
考试目的
本章阐述了经济增长的基本理论和经济与社会发展战略的问题。通过本章考试，使考生了解经济增长和经济发展的关系，熟悉经济增长的影响因素和不同增长方式和我国的经济与社会发展战略。
考试内容
（一）经济增长与决定经济增长的因素
熟悉国内生产总值的含义；掌握经济增长与经济发展的含义和区别；熟悉经济增长率的计算公式；掌握决定经济增长的因素；熟悉和了解各种经济增长模型的含义和内容。熟
悉经济增长方式及其转换的含义和内容。
1. 经济增长与经济发展
国内生产总值（gdp）
经济增长的含义：指一个国家或地区在一定时期内的总产出与前期相比所实现的增长。
绿色gdp，强调在经济增长过程中要注意环境的保护。
经济发展的含义：经济发展是一个比经济增长含义更广的概念。经济发展既包括经济增长，还包括伴随经济增长过程而出现的技术进步、结构优化、制度变迁、福利改善及人与自然之间关系的进一步和谐等方面的内容。
关系：经济增长是经济发展的前提、基础和核心，没有一定的经济增长，就不会有经济发展。
经济增长率的计算公式：
g（经济增长率） = δyt（本年度经济总量的增量）yt-1（上年所实现的经济总量）
用现行价格计算的gdp，反映一个国家或地区的经济发展规模。
用不变价格计算的gdp，可以用来计算经济增长速度。
2. 影响短期经济增长的因素
在短期内，一个国家或地区的经济增长主要取决于总需求的变化。
在一个国家或地区的资源没有被充分利用之前，即存在闲置资源的情况下，总需求的增加会拉动经济增长。
相反，总需求的减少则会使经济增长的速度放缓，严重时甚至会导致经济出现负增长。
总需求包括：消费需求、投资需求、政府支出或政府需求、净出口需求（正比变量）
消费需求、投资需求、净出口需求被视为内生变量，即在经济模型内部与其他经济变量具有内在联系的变量。
消费需求的大小主要决定于消费者的可支配收入，被视为可支配收入的函数；
投资需求的大小主要决定于利率，被视为利率的函数；
净出口需求的大小主要决定于国民收入和汇率，被视为国民收入和汇率的函数。
政府支出或政府需求，外生变量。
3. 影响长期经济增长的因素
一个社会的长期经济增长，常常受总供给方面的多种因素的影响。主要取决于：（1）生产要素的投入数量；（2）生产要素效率的提高
影响长期经济增长的两个基本的生产要素：劳动和资本。（正比）
劳动的数量：取决于劳动者的人数和劳动时间。在劳动时间不变的情况下，取决于人口的增长。
资本的数量：取决于资本积累，包括资本积累的规模和资本积累的速度，也包括引进外资的数量。
生产要素效率的提高，主要表现为劳动者素质的提高、以物质资本形态存在的机器设备的技术水平的提高以及劳动资本两种要素结合方式的改进。
影响生产要素效率高低的因素包括：
（1） 技术进步；
（2） 制度创新；
（3） 管理效率的提高；
（4） 人力资本的增进、知识的积累和教育的发展。
社会发展不同阶段：
在以手工劳动为基础的传统农业社会中，劳动是促进经济增长的最重要的因素。人口的增长和劳动效率的提高，是经济增长最基本、最重要的源泉。
工业化进程的初期，资本积累成为制约经济增长的关键因素。
现代社会，科学技术成为第一生产力。
4. 经济增长模型
哈罗德——多马模型：强调资本积累对经济增长的促进作用
g（经济增长率） = s（储蓄率）v（资本产出比率）
假定，资产产出比率不变，这时，一国的经济增长率就取决于储蓄率亦即资本积累率。
资本投资也就成为推动经济增长的决定性因素。
索洛模型：强调技术进步对经济增长的推动作用，认为技术进步是推动经济增长的决定因素，并提出了测算技术进步对经济增长推动作用的“余值法”。
g（经济增长率）=αl（劳动增长率） + βk（资本增长率） + a（技术进步率）
α+β = 1 ，α、β分别表示劳动和资本对总产出（gdp）所作贡献的比例，即贡献权数，亦称劳动产出弹性和资本产出弹性。
经济含义：一个社会的经济增长是由劳动和资本的增长及技术进步推动的。
用适当的方法估计出α、β值，便可以把技术进步率对经济增长的贡献作为“余值”计算出来。
a = g –αl - βk
5. 经济增长方式及其转换
（1） 粗放型经济增长方式和集约型经济增长方式
粗放型增长：指在生产要素效率不变的情况下，主要依靠增加要素投入数量而实现的经济增长。
集约型增长：指在要素投入数量不变的情况下，主要依靠提高生产要素效率而实现的经济增长。
（2） 经济增长方式的选择和转换
经济增长方式的选择是与经济发展的一定阶段相联系的。
经济发展初期，尤其是在工业化进程的初期，经济增长一般以粗放型增长方式为主；
一、社会主义初级阶段和社会主义市场经济
考试目的
本章概述了社会主义初级阶段的基本理论和社会主义市场经济的一般知识，通过本章的考试，旨在检验应试人员对社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济理论知识的掌握程度。
考试内容
（一）社会主义初级阶段的基本经济制度
掌握社会主义初级阶段的含义及其客观必然性，掌握社会主义初级阶段基本经济制度的含义和内容，掌握坚持公有制为主体地位的含义和原因；掌握公有制的多种实现形式，熟悉各种非公有制经济的形式及其作用。
1、社会主义初级阶段
社会主义初级阶段，是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
（1） 我国已进入社会主义社会。
（2） 我国的社会主义还处在不发达的阶段。
（3） 具体指从我国生产资料私有制改造基本完成，即社会主义经济制度基本确立开始，到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。
2、社会主义初级阶段的基本经济制度
公有制为主体，多种所有制经济共同发展，使我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
（1） 以公有制为主体，不等于以国有经济为主体
公有制经济不仅包括国有经济，集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制为主体，主要表现在：
公有资产在社会总资产中占优势（体现在产业属性、技术构成、科技含量、资本的增殖能力和市场的竞争力等）。
国有经济的主导作用，主要体现在对经济发展的控制力上（即控制国民经济和经济制度的发展方向、控制经济运行的整体态势，控制重要的稀缺资源的能力）。
（2） 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，要大力发展和引导非公有制经济的发展。
个体、私营等非公有制经济的存在和发展，是由社会主义初级阶段的基本国情决定的。在社会主义初级阶段，由于生产力发展水平较低，发展不平衡，因此与之相适应的所有制形式也就必然具有多元化的特点。非公有制经济的健康发展，对经济快速发展、增加就业、活跃城乡市场，增加财政收入、促进国民经济的发展，都发挥着愈益重要的作用。
（二）资源配置方式与市场经济
熟悉资源配置的含义和资源配置的基本方式；掌握市场经济的含义及其与计划经济的区别；掌握市场经济的一般特点和构成要素。
1、 资源配置方式（计划配置方式、市场配置方式）
含义：在一定的范围内，社会对其所拥有的各种资源在其不同用途之间的分配（资源稀缺性决定了资源配置的重要性）
计划经济和市场经济的含义，二者的区分在于以哪种资源配置方式为基础性方式。
市场经济：在现代化大生产条件下，以市场配置方式作为资源配置的一种经济运行方式。
2、市场经济的—般规定性和构成要素
一般规定性，主要表现在：
（1） 一切经济活动都被直接或间接按地纳入市场关系之中；
（2） 企业是自主经营、自负盈亏、自我发展和自我约束的市场主体；
（3） 政府不直接干预企业的生产经营活动，而主要是通过经济政策来调节经济运行；
（4） 所有经济活动都是在一整套法律法规体系的约束下进行的
市场经济的基本构成要素：
（1） 规范的市场主体；
（2） 完善的市场体系；
（3） 规范的市场运行规则；
（4） 有效的宏观调控体系。
（三）社会主义市场经济的建立与完善
掌握社会主义市场经济的特征；熟悉社会主义市场经济的体制框架；掌握现阶段完善社会主义市场经济体制的目标和任务。
1、社会主义市场经济的特征
社会主义市场经济的制度基础是社会主义初级阶段的基本经济制度，即以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。
市场经济与社会主义基本经济制度的结合，是社会主义市场经济体制产生和存在的基础。
● 社会主义市场经济的制度基础和社会主义市场经济体制产生和存在的基础两个概念容易混淆，注意区分。
社会主义市场经济存在的制度基础是：社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义市场经济体制产生和存在的基础是：市场经济与社会主义基本经济制度的结合
2、社会主义市场经济的体制框架
我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制
构造社会主义市场经济体制的主要环节：（5个方面）：
① 建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度；
② 建立全国统一开放的市场体系；
③ 建立以间接手段为主的、完善的宏观调控体系；
④ 建立以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，按劳分配与按生产要素分配相结合；（坚持效率优先、兼顾公平的原则）
⑤ 建立多层次的社会保障体系。
3、完善社会主义市场经济体制的目标和任务
目标：按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然的和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强企业活力和竞争力，健全国家宏观调控，完善政府社会管理的公共服务的职能，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。
四、收入分配制度与公平效率原理
考试目的：
本章阐述了社会主义市场经济中个人收入的分配过程、分配方式和分配制度。通过本章的考试，旨在使考生了解我国的个人收入的分配制度和政府的收入调控政策的基本内容。
考试内容：
（一）收入的分配过程与收入分配的调控
熟悉社会主义市场经济中个人收入的分配过程和机制，掌握政府在收入分配过程中的作用，掌握个人收入分配的调控方式和居民可支配收入的含义。
1.个人收入分配的过程与政府的作用
个人收入的分配过程包括初次分配和再分配。
初次分配（微观领域）：在市场上实现。所有参与分配的社会成员都是以劳动者或生产要素所有者的身份出现，他们以其向社会提供的劳动和所拥有的生产要素的数量及各种
生产要素的贡献取得相应的报酬。这些收入通常表现为利息、利润、地租或租金及工资或薪金。
再分配（宏观领域）：对个人在初次分配过程中所获得的收入进行再调节。
政府在宏观领域发挥调节个人收入的作用。
对个人收入进行再分配的必要性：在微观分配领域，主要建立在市场机制自发作用基础上的分配方式，很难实现社会所追求的社会公平目标，甚至可能引起两极分化，从而影响社会的稳定。为此，在个人收入初次分配完成以后，还要进行再分配。
2.个人收入的调节与个人可支配收入的形成
对个人收入进行调节或再分配的主体是国家或政府及集体组织或社会团体。其中国家或政府是最重要的调节主体。
政府对个人收入的调节：对个人收入的某种扣除（通常以税收形式）、给予个人某种形式的收入（社会保障收入或福利性收入）。
社会团体或集体组织对个人收入的调节：个人捐赠或缴纳收入给社会团体或集体组织、以某种形式分配给个人（福利性收入）。
居民可支配收入：经过再分配或调节以后的个人收入。
居民可支配收入一般分为；消费、储蓄（个人所持有的债券、股票属于储蓄范畴）、投资（居民即是消费者，又是生产者）
（二）收入分配方式与居民收入的结构
掌握按劳分配为主体，多种分配形式并存的个人收入分配制度的基本内容。
熟悉社会主义市场经济中按劳分配的特点和性质；掌握按生产要素分配及其他分配方式的含义和方式。了解居民收入的来源结构的变化趋势。
1. 按劳分配：指按劳动者所提供的劳动数量和劳动质量进行分配。在现实生活中，表现为按劳动者的劳动贡献进行分配，并采取了货币化的分配形式。
前提条件：生产资料的社会主义公有制；
物质条件：社会生产力发展水平相对低下；
直接原因；旧的社会分工的存在、劳动差别的存在以及劳动的谋生性质。
∵ 按劳分配的特点：
范围：在公有制经济中的企业范围（非全社会范围）。
实施主体：企业（非国家）
在以企业为主体实施按劳分配的情况下，劳动者个人收入的高低，不仅取决于劳动者劳动贡献的大小，而且取决于劳动者所在企业的经营状况。
∴ 在不同的公有制企业之间，劳动者付出等量劳动，取得的报酬可能是不等的。
2. 按生产要素分配
含义：按照资本、土地、劳动等各种生产要素在生产过程中的贡献进行分配。
资本分配的收入表现为：利息（一定时期内转让资本所有权的收入）和利润（将资本用于投资活动所得到的报酬）。
土地：地租或租金
其他生产要素：根据其对生产过程的贡献而取得相应的报酬。
按生产要素分配，是市场经济的客观要求，也是有效利用资源和提高资源配置效率的前提和有效途径。
按生产要素分配，是以承认生产要素的所有权和产权界定清晰为前提的。
3. 其他分配方式（按个人资产进行分配、按需分配、福利分配等）
4. 居民收入的来源结构的变化趋势
收入分配方式的多元化，决定了劳动者和非劳动者收入来源和收入形式的多样性。
居民收入来源和收入形式的多样化，是社会主义初级阶段和市场经济的必然产物，是提高经济效率的必要前提，但也是导致个人收入出现不平等的一个重要原因。
（三）效率与公平的关系
掌握效率与公平的含义；熟悉衡量收入分配平等状况的指标和方法；熟悉基尼系数和洛伦茨曲线的形状和的含义；掌握坚持效率优先、兼顾公平原则的意义和内容。了解社会保障制度改革的目标、原则和框架。
1. 效率与公平的含义
效率（关系着一国的经济增长）和公平（关系着社会稳定）是社会追求的两大目标。
效率经济学含义：对资源利用的有效性。
宏观层次上看：指资源配置的效率，即经济资源在全社会范围内的合理分配、社会生产符合时常需求的一种状态。
微观层次上看：指经济活动的效率，包括劳动生产率和各种生产要素的使用效率，可以用投入生产的劳动或生产要素与取得经济成果的价值比率来衡量。
公平包括：机会公平、收入分配的规则公平；收入分配的结果公平。机会公平和规则公平是分配结果公平的基础。
2. 衡量收入分配平等状况的指标和方法（基尼系数和洛伦茨曲线）
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如果你是一个零基础小白，要想在不充足的两个月时间里通过中级经济师考试，难度还是很大的，但也并不是没有可能。下面小编将为你提供几条备考经验，希望能够对你有帮助。
1.选择对自身有优势的专业报考
如果有大学所学专业作为基础，那么成功的可能性就会大大提高，如果没有专业基础，那么建议你在报考的时候选择人力资源管理这类相对好上手的专业。
2.选择一位适合自己的网课老师，并从一而终
选对老师是很重要的，每个老师的上课风格都不一样，或许某位老师讲得很好，但是不适合你，那你听课的过程中也是很痛苦的，根据我自己的经验，如果讲课的老师我很喜欢，那么我对他就会自带滤镜，更容易听得进去。最选择了适合的老师后，要从一而终，不要跟风换老师，打乱自身的节奏，本身就只有2个月的时间。
3.在听课的时候要打印好纸质版的讲义，勤做笔记
俗话说得好，好记性不如烂笔头，在听课的过程中一边做笔记可以帮助自己更好记忆知识点；另一方面，纸质版的讲义可以让你在听课的时候感受得更加真切，我个人认为，学习讲究耳到、眼到、手到、心到。
4.做好备考计划，安排好时间
将备考计划落实到每一天，每天指定详细的备考计划，并每天落实，随着每天计划的落实，心里也会愈发踏实。在备考期间丢掉自己的拖延症，心无旁骛，全力备考。
5.在听完课后，要做好练习
在一个章节学完之后，趁热打铁，马上做练习，有利于对所学知识的巩固。
6.要保持一个良好的心态
不要小看心态的影响，心态在备考及考试中有着重要的作用，一个积极向上的心态可能可以帮助你将不好的事情变得好起来。
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工商管理是高级经济师所设10个专业中报考人数比较多的专业，下面跟着高顿小编一起来了解一下该专业的特点以及备考方法吧！
一、高级经济师工商管理专业特点
高级经济师工商管理专业的考试难度整体来说比较适中，考试题型都是主观题，其中案例分析题3题，共计70分；论述题1题，分值为30分，满分为100分。该科目考试考察的知识点复合程度较高，考生作答试题需要综合、灵活地应用有关专业理论和政策法规，合理、深入地进行判断、分析或评价。有时也会结合时政热点对材料进行组织，需要考生据有融会贯通，综合分析能力以及语言组织能力。
基于以上这些特点，建议考生在2023年的备考中，要做到凡是教材涉及的考点都复习到位；注意拓展知识点的积累；密切关注经济方面的时政热点；重点培养理解能力、分析能力、概括能力和语言组织能力。
二、高级经济师工商管理专业如何备考？
1.结合自身情况制定备考计划
备考的时间比较长，考生一定要根据自身的情况制定备考计划，光制定还不行，还要跟着计划走，将自己的计划一步步落实，养成每天学习的习惯。要注意制定备考计划时要量力而行，预留一定的弹性时间。
2.关注经济方面的时政热点
高级经济师考试的题型都是主观题，且会跟时政热点相结合。考生只有平时关注了时政热点，在正式考试的时候才有素材积累。
建议考生可以利用平时零碎的时间通过手机、电脑浏览时政新闻，同时在浏览的时候还要将重要的数据、好的语句等记录下来。
3.听课与做题相结合
在听课学习过程中，多做笔记，将老师讲解的重难点在教材或者讲义中批注出来，既可以提高学习效率，又有利于复习时抓住重点，再考前有的放矢的去把握重点和自己的薄弱知识点……
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【导读】我们知道初级经济师考试本身备考难度不是很大，但是如果不认真进行复习，没有指定合理的备考复习计划，那你就离考试成功还是很遥远的，今天要给大家介绍的就是2020年初级经济师备考记忆技巧，下面我们就来一起学习一下。1、炼铁记忆法记忆力知识要点如同打铁，要想获得精铁就得把粗铁百炼成钢，除去残渣，铁愈来愈纯了也就牢固了。记忆力专业知识都是那样一个全过程，考生能够在教材中把必须记的知识要点抽离出来，开展精练，把散碎的知识要点梳理小结，分类整理，转化成系统软件的知识结构，那样记忆力起来才有目的性，实际效果才更为明显。2、画图记忆法画图记忆法实际上就是说不断的记忆，不断地定期检查确定自己对知识要点的记忆力状况，考生还可以画出大概的专业知识多元性，具有提醒的功效，随后看见专业知识多元性记诵实际的知识要点。3、联想记忆法联想记忆法就是说没有限定，你能异想天开，大脑不无拘无束。例如，某一个知识要点，你能根据想到自己很感兴趣的事儿开展记忆力。包含一些影片综艺节目等，要是你可以想到的到，坚信你一点能够记牢的，总而言之，要是是能协助记忆力，想也能。4、实战记忆法很多刷题都是一种非常好的记忆法，可以在实际难题中检测自己专业知识的学习情况。并且还能提高自己的刷题速率，真是是一举两得。以上的2020年初级经济师备考记忆技巧的有关介绍，希望能够帮到2020年备考的考生，在进行备考的时候，我们可以结合2020年初级经济师备考技巧，让复习备考变得更有效率，更多关于初级经济师考试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，欢迎及时关注环球快问，或者直接去环球网校进行对应课程学习，很多免费资源供大家选择。
中级经济师考试面广、知识杂，但难度不深，很多知识点需要记忆，而记忆的最好方法就是先理解再记忆。建议大家可以跟着老师的思路学习远比自己琢磨更加容易理解知识，老师会将晦涩难懂的知识点用通俗易懂的实例或者语言表现出来，以达到让考生理解的目的。只要理解了原理，就无需机械记忆了。但是只有理解记忆还是不够牢固，有些知识点需要精准记忆，比如经济法基础科目，各模块相互独立。各种条件、程序、职权、责任等等需要精准的记忆才能记得住。所以，不同的科目不同的考点记忆方法还是有区别的，有的侧重理解即可，有印象了考题选项就能选对，有些是需要精准记忆的，仅仅理解，考题选项还是会模棱两可。
经济师考试干货笔记怎么写
一、社会主义初级阶段和社会主义市场经济
考试目的
本章概述了社会主义初级阶段的基本理论和社会主义市场经济的一般知识，通过本章的考试，旨在检验应试人员对社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济理论知识的掌握程度。
考试内容
（一）社会主义初级阶段的基本经济制度
掌握社会主义初级阶段的含义及其客观必然性，掌握社会主义初级阶段基本经济制度的含义和内容，掌握坚持公有制为主体地位的含义和原因；掌握公有制的多种实现形式，熟悉各种非公有制经济的形式及其作用。
1、社会主义初级阶段
社会主义初级阶段，是指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
（1） 我国已进入社会主义社会。
（2） 我国的社会主义还处在不发达的阶段。
（3） 具体指从我国生产资料私有制改造基本完成，即社会主义经济制度基本确立开始，到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。
2、社会主义初级阶段的基本经济制度
公有制为主体，多种所有制经济共同发展，使我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
（1） 以公有制为主体，不等于以国有经济为主体
公有制经济不仅包括国有经济，集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制为主体，主要表现在：
公有资产在社会总资产中占优势（体现在产业属性、技术构成、科技含量、资本的增殖能力和市场的竞争力等）。
国有经济的主导作用，主要体现在对经济发展的控制力上（即控制国民经济和经济制度的发展方向、控制经济运行的整体态势，控制重要的稀缺资源的能力）。
（2） 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，要大力发展和引导非公有制经济的发展。
个体、私营等非公有制经济的存在和发展，是由社会主义初级阶段的基本国情决定的。在社会主义初级阶段，由于生产力发展水平较低，发展不平衡，因此与之相适应的所有制形式也就必然具有多元化的特点。非公有制经济的健康发展，对经济快速发展、增加就业、活跃城乡市场，增加财政收入、促进国民经济的发展，都发挥着愈益重要的作用。
（二）资源配置方式与市场经济
熟悉资源配置的含义和资源配置的基本方式；掌握市场经济的含义及其与计划经济的区别；掌握市场经济的一般特点和构成要素。
1、 资源配置方式（计划配置方式、市场配置方式）
含义：在一定的范围内，社会对其所拥有的各种资源在其不同用途之间的分配（资源稀缺性决定了资源配置的重要性）
计划经济和市场经济的含义，二者的区分在于以哪种资源配置方式为基础性方式。
市场经济：在现代化大生产条件下，以市场配置方式作为资源配置的一种经济运行方式。
2、市场经济的—般规定性和构成要素
一般规定性，主要表现在：
（1） 一切经济活动都被直接或间接按地纳入市场关系之中；
（2） 企业是自主经营、自负盈亏、自我发展和自我约束的市场主体；
（3） 政府不直接干预企业的生产经营活动，而主要是通过经济政策来调节经济运行；
（4） 所有经济活动都是在一整套法律法规体系的约束下进行的
市场经济的基本构成要素：
（1） 规范的市场主体；
（2） 完善的市场体系；
（3） 规范的市场运行规则；
（4） 有效的宏观调控体系。
（三）社会主义市场经济的建立与完善
掌握社会主义市场经济的特征；熟悉社会主义市场经济的体制框架；掌握现阶段完善社会主义市场经济体制的目标和任务。
1、社会主义市场经济的特征
社会主义市场经济的制度基础是社会主义初级阶段的基本经济制度，即以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。
市场经济与社会主义基本经济制度的结合，是社会主义市场经济体制产生和存在的基础。
● 社会主义市场经济的制度基础和社会主义市场经济体制产生和存在的基础两个概念容易混淆，注意区分。
社会主义市场经济存在的制度基础是：社会主义初级阶段的基本经济制度
社会主义市场经济体制产生和存在的基础是：市场经济与社会主义基本经济制度的结合
2、社会主义市场经济的体制框架
我国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制
构造社会主义市场经济体制的主要环节：（5个方面）：
① 建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度；
② 建立全国统一开放的市场体系；
③ 建立以间接手段为主的、完善的宏观调控体系；
④ 建立以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，按劳分配与按生产要素分配相结合；（坚持效率优先、兼顾公平的原则）
⑤ 建立多层次的社会保障体系。
3、完善社会主义市场经济体制的目标和任务
目标：按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然的和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强企业活力和竞争力，健全国家宏观调控，完善政府社会管理的公共服务的职能，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。
四、收入分配制度与公平效率原理
考试目的：
本章阐述了社会主义市场经济中个人收入的分配过程、分配方式和分配制度。通过本章的考试，旨在使考生了解我国的个人收入的分配制度和政府的收入调控政策的基本内容。
考试内容：
（一）收入的分配过程与收入分配的调控
熟悉社会主义市场经济中个人收入的分配过程和机制，掌握政府在收入分配过程中的作用，掌握个人收入分配的调控方式和居民可支配收入的含义。
1.个人收入分配的过程与政府的作用
个人收入的分配过程包括初次分配和再分配。
初次分配（微观领域）：在市场上实现。所有参与分配的社会成员都是以劳动者或生产要素所有者的身份出现，他们以其向社会提供的劳动和所拥有的生产要素的数量及各种
生产要素的贡献取得相应的报酬。这些收入通常表现为利息、利润、地租或租金及工资或薪金。
再分配（宏观领域）：对个人在初次分配过程中所获得的收入进行再调节。
政府在宏观领域发挥调节个人收入的作用。
对个人收入进行再分配的必要性：在微观分配领域，主要建立在市场机制自发作用基础上的分配方式，很难实现社会所追求的社会公平目标，甚至可能引起两极分化，从而影响社会的稳定。为此，在个人收入初次分配完成以后，还要进行再分配。
2.个人收入的调节与个人可支配收入的形成
对个人收入进行调节或再分配的主体是国家或政府及集体组织或社会团体。其中国家或政府是最重要的调节主体。
政府对个人收入的调节：对个人收入的某种扣除（通常以税收形式）、给予个人某种形式的收入（社会保障收入或福利性收入）。
社会团体或集体组织对个人收入的调节：个人捐赠或缴纳收入给社会团体或集体组织、以某种形式分配给个人（福利性收入）。
居民可支配收入：经过再分配或调节以后的个人收入。
居民可支配收入一般分为；消费、储蓄（个人所持有的债券、股票属于储蓄范畴）、投资（居民即是消费者，又是生产者）
（二）收入分配方式与居民收入的结构
掌握按劳分配为主体，多种分配形式并存的个人收入分配制度的基本内容。
熟悉社会主义市场经济中按劳分配的特点和性质；掌握按生产要素分配及其他分配方式的含义和方式。了解居民收入的来源结构的变化趋势。
1. 按劳分配：指按劳动者所提供的劳动数量和劳动质量进行分配。在现实生活中，表现为按劳动者的劳动贡献进行分配，并采取了货币化的分配形式。
前提条件：生产资料的社会主义公有制；
物质条件：社会生产力发展水平相对低下；
直接原因；旧的社会分工的存在、劳动差别的存在以及劳动的谋生性质。
∵ 按劳分配的特点：
范围：在公有制经济中的企业范围（非全社会范围）。
实施主体：企业（非国家）
在以企业为主体实施按劳分配的情况下，劳动者个人收入的高低，不仅取决于劳动者劳动贡献的大小，而且取决于劳动者所在企业的经营状况。
∴ 在不同的公有制企业之间，劳动者付出等量劳动，取得的报酬可能是不等的。
2. 按生产要素分配
含义：按照资本、土地、劳动等各种生产要素在生产过程中的贡献进行分配。
资本分配的收入表现为：利息（一定时期内转让资本所有权的收入）和利润（将资本用于投资活动所得到的报酬）。
土地：地租或租金
其他生产要素：根据其对生产过程的贡献而取得相应的报酬。
按生产要素分配，是市场经济的客观要求，也是有效利用资源和提高资源配置效率的前提和有效途径。
按生产要素分配，是以承认生产要素的所有权和产权界定清晰为前提的。
3. 其他分配方式（按个人资产进行分配、按需分配、福利分配等）
4. 居民收入的来源结构的变化趋势
收入分配方式的多元化，决定了劳动者和非劳动者收入来源和收入形式的多样性。
居民收入来源和收入形式的多样化，是社会主义初级阶段和市场经济的必然产物，是提高经济效率的必要前提，但也是导致个人收入出现不平等的一个重要原因。
（三）效率与公平的关系
掌握效率与公平的含义；熟悉衡量收入分配平等状况的指标和方法；熟悉基尼系数和洛伦茨曲线的形状和的含义；掌握坚持效率优先、兼顾公平原则的意义和内容。了解社会保障制度改革的目标、原则和框架。
1. 效率与公平的含义
效率（关系着一国的经济增长）和公平（关系着社会稳定）是社会追求的两大目标。
效率经济学含义：对资源利用的有效性。
宏观层次上看：指资源配置的效率，即经济资源在全社会范围内的合理分配、社会生产符合时常需求的一种状态。
微观层次上看：指经济活动的效率，包括劳动生产率和各种生产要素的使用效率，可以用投入生产的劳动或生产要素与取得经济成果的价值比率来衡量。
公平包括：机会公平、收入分配的规则公平；收入分配的结果公平。机会公平和规则公平是分配结果公平的基础。
2. 衡量收入分配平等状况的指标和方法（基尼系数和洛伦茨曲线）
一、初级经济师考试备考之压缩记忆法
记忆知识好比用小麦制作饼干的过程。首先将麦根、麦秸、麦粒分开，再将麦粒碾碎，加工成饼干。大家可以把知识点进行分类归纳，把同类知识点归纳一起，再按照逻辑顺序将这些知识点按照标题等级大小排列，这样就将该知识点的零碎内容从小到大归纳成一个整体。这相当于把小麦磨成面粉制作成饼干的过程。通过加工的过程，就对该知识点有了总体、全面的认识，并且将各个知识点之间的逻辑及异同点都理清了，再去记忆，也就容易多了。
压缩记忆法是对经济师一个加工信息归纳总结的过程，理解知识点才能真正有效率的，死记硬背是没有用的，而且理解性记忆是不容易淡忘的，对考试内容有个整体的理解和认识。
二、初级经济师考试备考之自检记忆法
巩固所学知识的最好方法莫过于进行不断的自我检测，把这种学习方法叫自检记忆法。也就是，每次复习后，都把刚看过的内容默想一遍，记住的就没有必要再看。在以后几天中，反复重复上述做法，就像过滤一样，没记住的范围越来越少，直至全部牢记为止。
自我检测是通过做题才检查自己的记忆，不断的重复自己没有记住的考点，不断的重复，这样就不会忘记，这种记忆方法不受时空限制，可以随时随地进行，只要脑子有空闲，都可以回想自己没记住的知识，没有掌握的内容等有时间再复习。这种方法使人脱离了对课本的`依赖，学习效果会更好。
三、初级经济师考试备考之联想记忆法
经济师正门课都有很强的应用性。据此特点，在学习中经常联想身边发生的，或在工作中遇到过的、或在媒体上见过的实例来辅助记忆，用学过的知识分析案例，把此方法叫联想记忆法。利用此法，记住了案例也就记住了该案例所涉及的知识要点。利用案例来理解相应的知识内容，往往比记忆那些空洞的理论要容易得多。
不同的学习者肯定要针对自己的不同情况做好复习计划，只要自己认真去思考、摸索，就能找到适合自己的记忆方法。学习的过程就是一个慢慢积累的一个过程，在这个过程当中就需要我们去记忆相应的知识点，初级经济师考试也不会例外，也需要我们去记忆，最后祝愿各位考试顺利过关。
中级经济师干货笔记
第二节 运输系统及其构成要素
【知识点一】运输系统的概念及其组成
(一)运输系统的概念
系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。
对运输系统而言，其特定功能就是实现人或物的空间位移，其要素就是实现整个运输功能所需的基础设施、运输工具、工作人员、运输技术等。
运输系统就是实现整个运输功能的一个集合!
(二)运输系统的组成
运输系统由硬件系统和软件系统两部分组成，
---硬件又可根据可移动性区分为运输基础设施和运输设备两类;
---软件系统主要包括运输行政管理组织和运输生产经营组织。
注意：运输基础设施和运输设备的概念。
【知识点二】运输线路
1.运输线路的含义及组成
含义：供运输工具定向移动的通道，是运输工具赖以运行的物质基础。
组成:(1)陆上运输线路;
(2)水运航线;
(3)民航航线;
(4)管道。
2.运输线路的分级
(1)铁路线路分级(四个级别)
(2)公路线路分级(五个级别)
(3)内河航道分级(七个级别)
(4)航线的分类：国内航线、国际航线
(5)管道的分类
【知识点三】运输场站及运输枢纽
1.运输场站的含义
位于运输线路上的结点，是旅客和货物的集散地、各种运输工具的衔接点、办理客货运输业务和运输工具作业的场所，是运输企业对运输工具进行保养、修理的技术基础，是交通运输网络的重要组成部分。
2.运输场站的分类与分级
(1)铁路车站
(2)汽车站场
(3)港口及其分类
(4)空港(机场)
(5)管道站
3.运输枢纽的含义及分类
运输枢纽一般特点：多种运输方式或多种交通线路的交汇点，设有大型综合性交通港站或多个大型的独立式交通港站，各种运输方式、交通线路、交通港站在统一意志下运转。
根据其衔接的运输方式的多少可以分为两类：
(1)综合性运输枢纽
是运输枢纽中的最高层次;多种运输方式在此衔接;综合性客运枢纽，如香港机场;综合性货运枢纽，如鹿特丹港口。
(2)单一方式运输枢纽
同一种运输方式服务于不同的对象;包括港口枢纽、铁路枢纽和航空枢纽。
【知识点四】运输设备
1.运输工具
(1)铁路运输工具：铁路机车、铁路车辆、列车
(2)公路运输工具：客车、载货汽车、牵引车、挂车、特种汽车
(3)水路运输工具：货船、客船
(4)航空运输工具
(5)管道运输工具
2.搬运装卸工具
(1)垂直位移
(2)类型：起重机械;运输机械;搬运、堆垛机械;自动化装卸系统等。
3.其他运输设备
(1)托盘
(2)柔性集装袋
(3)集装箱
【知识点五】运输组织
运输组织是运输系统的软件支持。
主要包括：
1.运输行政管理组织
2.运输生产经营组织
时间序列的速度分析(一)发展速度与增长速度1.发展速度发展速度是以相对数形式表示的两个不同时期发展水平的比值。发展速度=报告期水平基期水平由于基期选择的不同，发展速度有定基与环比之分。（1）定基发展速度报告期水平与某一固定时期水平（通常是最初水平）的比值，用表示 它说明社会经济现象相对于某个基础水平，在一定时期内总的发展速度 （2）环比发展速度报告期水平与其前一期水平的比值，用表示 它说明所研究现象相邻两个时期（逐期）发展变化的程度。 定基发展速度与环比发展速度的数量依存关系：（掌握） （1）定基发展速度等于相应时期内各环比发展速度的连乘积。（2）两个相邻时期定基发展速度的比率等于相应时期的环比发展速度。【例题1·单选题】(2004年、2006年)环比发展速度等于( )。A.逐期增长量与其前一期水平之比B.累计增长量与最初水平之比C.报告期水平与最初水平之比D.报告期水平与其前一期水平之比[答疑编号2883250112]『正确答案』D【例题2·单选题】已知某地区以1990年为基期，1991年～l996年财政收入的环比发展速度分别为、、、、、，1990年为基期的l996年财政收入的定基发展速度为( )。『正确答案』B『答案解析』定基发展速度 =×××××2.增长速度报告期增长量与基期水平的比值。增长速度=报告期增长量基期水平由于基期选择的不同，增长速度也有定基与环比之分。（1）定基增长速度用表示，定基增长速度=累计增长量某一固定时期水平=定基发展速度-1 （2）环比增长速度用Bi表示，环比增长速度=逐期增长量前一期水平=环比发展速度-1 发展速度与增长速度应用中要注意的问题： 定基增长速度与环比增长速度不能象定基发展速度与环比发展速度那样互相推算。定基增长速度与环比增长速度之间的推算，必须通过定基发展速度和环比发展速度才能进行。 【例题·单选题】(2007年)已知某地区2002-2006年社会消费品零售总额的环比增长速度分别为4%、6%、9%、10%，则这一时期该地区社会消费品零售总额的定基增长速度为( )。×6%×9%×l0%B.(4%×6%×9%×l0%)+1C.(104%×106%×109%×l10%)-1×l06%× 109%×l10%『正确答案』C『答案解析』环比增长速度——环比发展速度——定基发展速度——定基增长速度(二)平均发展速度与平均增长速度平均发展速度反映现象在一定时期内逐期发展变化的一般程度平均增长速度反映现象在一定时期内逐期增长 （降低）变化的一般程度平均增长速度=平均发展速度-l。计算平均发展速度通常采用几何平均法(也称水平法)。平均发展速度的计算公式：(一定时期的环比发展速度的连乘积(或定基发展速度)，按照环比发展速度的时期数开方)【例题1·单选题】(2008年)计算平均发展速度通常采用( )。A.算术平均法B.几何平均法C.众数D.中位数『正确答案』B【例题2·单选题】我国1990年出口商品总额为亿美元，l996年出口商品总额为亿美元，1990～1996年出口商品总额的平均发展速度为( )。『正确答案』A『答案解析』平均发展速度=。平均增长速度为。(三)速度的分析与应用1.当时间序列中的指标值出现0或负数时，不宜计算速度。在这种情况下，适宜直接用绝对数进行分析。2.速度指标的数值与基数的大小有密切关系。 “增长1%的绝对值”是进行这一分析的指标。它反映同样的增长速度，在不同时间条件下所包含的绝对水平。计算公式为：增长1%的绝对值=逐期增长量环比增长速度【例题1·单选题】(2005年、2004年)在环比增长速度时间序列中，由于各期的基数不同，运用速度指标反映现象增长的快慢时往往需要结合( )这一指标分析才能得出正确结论A.报告期水平B.增长1%的绝对值C.累计增长量D.平均增长量『正确答案』B【例题2·单选题】(2005年)“增长1%的绝对值”反映的是同样的增长速度在不同( )条件下所包含的绝对水平。A.计量单位B.数据类型C.时间D.调查方法『正确答案』C时间序列的水平分析和速度分析类别具体指标关系 水平分析发展水平时间序列中对应于具体时间的指标数值。 可以分为基期水平和报告期水平 平均发展水平对时间序列中各时期发展水平计算的平均数增长量与平均增长量增长量是报告期发展水平与基期发展水平之差，可分为逐期增长量和累计增长量。 平均增长量是时间序列中逐期增长量的序时平均数 速度分析发展速度与增长速度发展速度是以相对数形式表示的两个不同时期发展水平的比值。发展速度有定基与环比之分。 （1）定基发展速度等于相应时期内各环比发展速度的连乘积；（2）两个相邻时期定基发展速度的比率等于相应时期的环比发展速度。增长速度是报告期增长量与基期水平的比值，有定基与环比之分。（1）定基增长速度 =定基发展速度-1（2）环比增长速度=环比发展速度-1平均发展速度与平均增长速度平均增长速度=平均发展速度-l。 平均发展速度一定时期的环比发展速度的连乘积（或定基发展速度），按照环比发展速度的时期数开方 【例题·多选题】时间序列的速度分析指标有( )。A.发展速度B.平均发展速度C.增长速度D.平均增长速度E.平均增长量『正确答案』ABCD