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中级经济师讲得比较好的有庄欣老师、赵照老师和刘艳霞老师，不同老师授课风格不一样，考生可以选择自己能够适应的方式进行学习。
庄欣老师：美国注册管理会计师，注册会计师，税务师，IMA协会会员。多年一线考培类授课经验，课程幽默风趣，善于利用案例总结归纳知识点，授课通俗易懂，思路清晰流畅，妙趣横生。
赵照老师：负责人力资源管理专业的教学及专业建设工作，主讲经济师中级人力资源管理专业实务等其他人力资源管理辅导课程。长期从事人力资源管理的教育教学工作，熟悉考试特点。力资源管理的教育教学工作，熟悉考试特点。
刘艳霞老师：目前国内经济师辅导的领军人物。从事经济方面的教学近19年，刘老师曾在某著名财经院会计系任职，现应邀在北京各大院校从事会计职称、注册会计师、高教自考等课程的教学工作。
环球网校：环球网校有建筑工程、财会经贸、职业资格、医药卫生、外语考试、教师公考、考研学历等七大类上百个考试项目的在线录播、直播课程。财会经贸类的课程有初级经济师、中级经济师、高级经济师、初级会计职称、中级会计职称、注册会计师等。
中大网校：中大网校经济师考试项目团队是一支高精尖的教学团队，学历高、教学经验丰富、风格多样化，对经济师的命题趋势分析有独到的见解，已帮助数万名学生轻松通关，成功拿下经济师资格证书，深受学员的好评。
高顿财经：高顿财经是一家以科技为驱动，以财经教育为核心，以大学教育、学历教育、职业教育为重点发展方向，集教育培训、教育服务、教育科技与产品研发于一体的综合性国际职业教育集团。
经济师考试课堂直播讲题
中级经济师经济基础庄欣老师、赵照老师和刘艳霞老师讲得好。
1、庄欣老师。
美国注册管理会计师，注册会计师，税务师，IMA协会会员。多年一线考培类授课经验，课程幽默风趣，善于利用案例总结归纳知识点，授课通俗易懂，思路清晰流畅，妙趣横生。
2、赵照老师。
负责人力资源管理专业的教学及专业建设工作，主讲经济师中级人力资源管理专业实务等其他人力资源管理辅导课程。长期从事人力资源管理的教育教学工作，熟悉考试特点。力资源管理的教育教学工作，熟悉考试特点。
3、刘艳霞老师。
目前国内经济师辅导的领军人物。从事经济方面的教学近19年，刘老师曾在某著名财经院会计系任职，现应邀在北京各大院校从事会计职称、注册会计师、高教自考等课程的教学工作。
中级经济师考试报名条件：
凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一者，可报名参加经济专业中级资格考试。
中等专业学校毕业后从事专业工作满十年，取得经济专业初级资格（含1992年年底以前通过国家考试获得的经济员资格或1993年1月6日前按照国家统一规定评聘的初级经济专业职务）。
1、大专毕业后从事专业工作满六年。
2、本科毕业后从事专业工作满四年。
3、获第二学士学位或研究生班结业，从事专业工作满二年。
4、获硕士学位，从事专业工作满一年。
5、获博士学位。
6、获大专层次专业证书，从事专业工作满七年。
经济师云课堂押题准。根据查询相关公开信息显示，经济师云课堂押题班的所有讲解以及见解都源于所在年份的考试政策、考试大纲、考点考情等。同学们更可以理解为将模拟试卷更精细的解读，将真题的模式融入其中，将重点与考点相结合的一种班次，这种押题班更加适合于平时没有时间细读教材，整理归纳能力较弱的同学们，是一次非常不错的机会。
中级经济师经济基础庄欣老师、赵照老师和刘艳霞老师讲得好。
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中级经济师考试报名条件：
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中等专业学校毕业后从事专业工作满十年，取得经济专业初级资格（含1992年年底以前通过国家考试获得的经济员资格或1993年1月6日前按照国家统一规定评聘的初级经济专业职务）。
1、大专毕业后从事专业工作满六年。
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4、获硕士学位，从事专业工作满一年。
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已评聘非经济系列专业技术职务的在岗从事经济工作的人员，可同相应经济专业职务的人员一样，按照以上第1款的规定，报名参加经济专业中级资格考试。
中级经济师刘艳霞老师讲的比较好。
1、刘艳霞老师是一位拥有多年教学经验的资深中级经济师讲师，具备丰富的经验和专业技能。刘老师安排的教学大纲严谨、具有层次感，考虑到学生的知识结构和学习需求，在授课过程中将重点难点进行详细分析，并用简单明了的语言阐述，知识点讲解的非常有条理。
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中级经济师介绍及备考技巧：
1、中级经济师介绍
是由中国人力资源和社会保障部主管的国家职业技能考试中心组织实施的全国职业资格考试之一，涉及到经济学理论、实践等方面的知识。通过中级经济师考试，意味着该考生拥有了较高水平的专业素养和职业技能，具备从事较为复杂经济工作的实际运用能力。
2、中级经济师备考技巧：
透彻学习考纲内容和注重解题技巧训练：中级经济师考试题目往往与考纲密切相关，因此，考生需要针对考纲提纲要点进行系统的学习。注重解题技巧训练即研究历年真题、模拟题解答技巧，规范化解决问题思路，增强答题自信和把握。
建立知识框架和多角度的理解和分析：掌握相关概念和理论，确立考点的联系，形成完整的知识体系。多角度的理解和分析即探究多视角理解方式，尝试举一反三，加深对相关概念和理论的理解并构建知识体系。
课堂笔记和教材摘录和适当复习和模拟考试：将重点难点、考点和解题技巧等关键知识进行梳理并摘录整理，形成可参照性的复习资料。并及时总结和复习已经掌握的知识，并积极参与模拟考试得到针对性评价。