老师中级经济师

中级经济师是专业技术资格还是职业资格？中级经济师是专业技术资格，中级经济师的全称是中级经济专业技术资格考试，考生要想取得中级经济师职称就必须参加这项考试。

专业技术资格与职业资格有什么区别？

1.性质不同

专业技术资格又称为职称，专业技术人员需要具备一定的专业技术水平和能力才能够获得，反映的是专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。

而职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。

2.种类和级别不同

专业技术资格即职称一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。根据不同的行业，有不同的名称，比如高等学校教师，又分为正高级教授，副高级副教授，中级讲师，初级助理讲师等。

职业资格则包括从业资格和执业资格。一般无具体等级之分，指的是从事某一行业所需要的必备的从业资格证或者职业资格。比如教育部认证的教师资格；公安部、人力资源社会保障部认定的注册消防工程师；财政部认证的注册会计师等。

3.认证机构不同

专业技术资格一般是行业内的等级考试，为该行业的上级领导机构所认证。

而职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。

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环球网校中级经济师这几个老是比较好：刘艳霞、槐俊升、殷巧玲、龚存晟、孙孝群、马铮、付子健、孙晶。

1、刘艳霞

环球网校实力派辅导老师。从事经济方面的教学近19年。讲课充满激情，感染力强，善于引发学员共鸣。

2、槐俊升

从事经济金融行业培训10多年，有丰富的教学经验和备考经验，讲课风格自成一家，讲解详细，考点主次分明，备考效率高。

3、殷巧玲

毕业于中国科学院心理所，应用心理学硕士，讲授经济师人力资源课程9年，擅长精准把握考试重点及命题规律，授课风格幽默节奏明快。

4、龚存晟

拥有11年教学经验，专业知识扎实，讲课风格独特，教学严谨，逻辑缜密，节奏得当，表达流畅，注重理论联系实践。

5、孙孝群

会计考试行业资深老师，教学经验丰富，长期致力于研究考试大纲和命题趋势，多家大型教育职能培训机构特聘老师。

6、马铮

拥有物流、采购、工程领域多年培训经验，担任天津人社局培训开发评审。

7、付子健

曾为国家电网、中国华电集团、大唐集团等500强企业提供培训服务，积累了多年的教学培训经验。

8、孙晶

多年工商管理专业课程的辅导经验，熟悉其考试命题特点，对课程重点、难点把握精准，讲授通俗易懂，受到广大学员好评。

中级经济师职称及其作用：

中级经济师是指通过国家中级经济师资格考试合格，取得中级经济师职称的人员。中级经济师是我国经济领域的专业人士，具备一定的经济理论知识和实际应用能力。

中级经济师资格考试是由国家人力资源和社会保障部组织，旨在评价和认定经济领域从业人员的专业能力。考试内容主要涵盖经济学基础理论、应用经济学、经济法规和政策、经济管理与实务等方面的知识。

取得中级经济师职称后，可以在企事业单位、政府机构、金融机构、研究机构等各类经济管理岗位从事工作。中级经济师在经济分析、政策制定、项目评估、投资决策、经济管理等方面具备较高的专业能力，能够为组织和企业提供经济咨询、分析和决策支持。

中级经济师刘艳霞老师讲的比较好。

1、刘艳霞老师是一位拥有多年教学经验的资深中级经济师讲师，具备丰富的经验和专业技能。刘老师安排的教学大纲严谨、具有层次感，考虑到学生的知识结构和学习需求，在授课过程中将重点难点进行详细分析，并用简单明了的语言阐述，知识点讲解的非常有条理。

2、刘艳霞老师总能突出重点、准确把握核心，充分阐明本质与逻辑，使听课者容易理解内涵和应用。在讲授各种复杂的经济理论或模型时，讲的通俗易懂，会抓住关键要点。在教学中善于启发性提问、引导答疑和对话交流，及时回答疑问并反馈，使听课者能参与到教学活动中来。

3、增进交流互动，注重互动反馈。除了常规讲解之外，刘老师还使用了案例分析、研讨式授课等教学方式，使得课堂有机互动、内容丰富、思路开拓，让学生根据所学知识去解决问题，更加贴近实际信息。

4、良好的教育情操。刘艳霞老师注重把握经济学综合应用，将理论和实践相结合，并在课程中强调道德与素养教育，以及社会责任和国家大局，为学生树立正确的人生观、价值观和文化认同。

中级经济师介绍及备考技巧：

1、中级经济师介绍

是由中国人力资源和社会保障部主管的国家职业技能考试中心组织实施的全国职业资格考试之一，涉及到经济学理论、实践等方面的知识。通过中级经济师考试，意味着该考生拥有了较高水平的专业素养和职业技能，具备从事较为复杂经济工作的实际运用能力。

2、中级经济师备考技巧：

透彻学习考纲内容和注重解题技巧训练：中级经济师考试题目往往与考纲密切相关，因此，考生需要针对考纲提纲要点进行系统的学习。注重解题技巧训练即研究历年真题、模拟题解答技巧，规范化解决问题思路，增强答题自信和把握。

建立知识框架和多角度的理解和分析：掌握相关概念和理论，确立考点的联系，形成完整的知识体系。多角度的理解和分析即探究多视角理解方式，尝试举一反三，加深对相关概念和理论的理解并构建知识体系。

课堂笔记和教材摘录和适当复习和模拟考试：将重点难点、考点和解题技巧等关键知识进行梳理并摘录整理，形成可参照性的复习资料。并及时总结和复习已经掌握的知识，并积极参与模拟考试得到针对性评价。